为了进一步提升教研组团队的凝聚力和学习力，加强学校教研组建设，促进校际间的学习交流，打造教研组品牌，理清精品课程建设思路，为“三有三声”课堂建设助威助力，10月18日，该校小学语文二组的老师们赴象山丹城二小参观学习

为更好的引导学生养成课余时间阅读的习惯，让学生在阅读中接受情感、自信、勇气和想象力的综合培养。10月18日下午，著名儿童文学作家秦文君走进九龙湖中心学校，与孩子、老师们齐聚一堂，共同分享阅读的乐趣并签售，受到师

10月18日下午，关工委张士亮老师来到三公司学校为广大师生作了一堂名为 “弘扬美德 践行梦想”的讲座。 张老师的讲座从“梦想---友谊---反思 ”三个方面逐一展开。张老师用亲切、富有感染力的语言向学生们介绍

为推进民办幼儿园规范化建设，提高民办幼儿园卫生保健工作质量，近日，九龙湖镇顾兆田幼儿园保健老师与九龙湖镇卫生院儿保医组成的卫生保健工作检查小组，对辖区内6所民办、村办幼儿园进行了卫生保健工作检查指导。

为切实引导幼儿加深对老人的尊敬与热爱，培养幼儿敬重关心老人的良好品质,弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统.近日，镇海幼儿园结合“情感教育”课程，充分挖掘具有教育价值的内容，以“感恩你我，真情成长”为主题，让孩子们体

18号上午，著名儿童文学作家秦文君应邀来到中心学校讲学。此次活动是该校传统读书节的一个延续。秦文君是上海市作家协会副主席，上海市文联委员。她从儿童的世界出发，以孩子观察生活的视角展示了今天少年儿童面临的纷

扬中华民族汉字文化，落实《新课程标准》写字要求，培养学生良好的书写习惯，促进学生形成规范、整洁书写汉字的技能，区中心学校举行写字质量检测活动。 写字检测要求学生在规定的30分钟内，在统一的书写稿纸中用硬笔

应“我的中国梦”中国特色社会主义主题教育活动，展现学生积极向上的精神风貌，营造健康向上的校园文化氛围。10月17日下午第三节，以“中国梦，我的青春我做主”为主题的校园“十佳歌手”大赛活动在澥浦中学体育馆隆重举

积极训练 备战第五届“佳通杯”气排球邀请赛 文章来源： 龙山社区教育中心

　（东南商报•教育周刊10月19日）17日，南京艺术学院的书法教师来到江东区荷花庄小学，与学生们进行面对面的交流。来自江东区10多所小学的50多位书法爱好者现场练笔，并带来自己的书法作品，由大学书法教师给予点评和指导

浙成职协〔2018〕 1号各会员单位：为深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，大力引导职业学校与成人学校加强教科研工作，注重实践探索

浙江省社区教育指导中心关于印发2018年工作要点的通知（印刷版）.pdf

各县（市、区）老年电视大学教学点：       由省老年开放大学组织举办“心有力量 歌声响亮”益安宁丸杯第二届合唱大赛（浙江赛区）可以开始报名了。请大家踊跃参加

各区县（市）教育局，大榭开发区社会发展保障局，东钱湖旅游度假区社会事务管理局，宁波国家高新区教育文体局，宁波杭州湾新区教育文体局，各有关学校（单位）：为深入学习

甬教终民〔2018〕45号  关于做好2018年度宁波市终身教育提升工程相关建设项目申报工作的通知 各区县（市）教育局，大榭开发区社会发展保障局，东钱湖旅游度假

各区县（市）教育局，大榭开发区社会发展保障局，东钱湖旅游度假区社会事务管理局，宁波国家高新区教育文体局，宁波杭州湾新区教育文体局，各有关学校（单位）、各社团组织

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，各有关单位： 　　根据《教育部办公厅关于举办2018年全民终身学习活动周的通知》

以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，为加快建设学习型社会，倡导全民终身学习，弘扬时代新风尚，积极传播优秀网络文化，助力“六争攻坚，三年攀高”，经研究，特举

甬教科[2018]6号关于公布2017年度宁波市社区教育实验项目成果奖获奖名单的通知.pdf

根据宁波市教育局、宁波市财政局《关于在“十三五”期间实施终身教育提升工程的意见》(甬教计〔2016〕48号)和《宁波市社区教育实验项目管理办法(修订稿)》的规定

为进一步提升我省社区教育师资队伍水平，选拔一批社区教育优秀教师，根据《浙江省社区教育指导中心关于印发2018年工作要点的通知》(浙社教〔2018〕3号)的工作要

浙社教办〔2018〕11号关于组织开展“最美风景是文明”全省社区居民漫画大赛的通知各设区市社区大学(城市大学、社区教育指导中心)：为推动优秀社区文化融入社区教育

中成协社教联盟【2018】1号全国各级社区教育单位：《教育部等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见》要求“推进社区教育信息化，鼓励引导社区组织、社区居民和社会

浙成职协〔2018〕 1号各会员单位：为深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，大力引导职业学校与成人学校加强教科研工作，注重实践探索