10月23日下午，镇海区委常委、区纪委书记杨小平一行赴江东考察，通过走访学校，召开座谈会等形式，深入了解江东区廉政文化进校园工作开展情况。区委常委、纪委书记徐大聪，区纪委副书记林敏，区纪委常委、办公室（干部管理室）主任

近日，翁雪莲副区长在区教育局杨飞华局长、朱子凡副局长和仇建辉副局长等领导的陪同下，到第七中学、四眼碶中学进行调研指导。在第七中学，翁区长一行听取了崔景刚校长关于去年学校特色建设、师资队伍建设、教学成绩方面的

为了让家长代表更全面细致地了解幼儿园发展情况、增加幼儿园工作的透明度，从而更好地参与幼儿园管理。近日，九龙湖镇顾兆田幼儿园召开了新学期家长民主管理工作会议。 会上园长首先将本学期幼儿园主要工作安排

　　10月22日上午，教育局副局长余智军调研开发区幼儿园总园，为该园六星级评审工作作全面指导。 　　余智军参观了体育大厅、教学楼、功能室、厨房等处，悉心听取了幼儿园关于阳光教育的介绍，对该园“七彩阳光 润泽童年”教

　　10月22日上午，四川省成都市新津县职业高级中学副校长宋智勇到北仑职高学习交流。双方就招生、实训、就业等问题进行了友好交流。 　　北仑职高自2011年开始与新津职高结成姐妹学校以来，双方进行了多次校际交流活动，

　　为进一步加强网络安全管理工作，进一步提升我区网吧和宾馆酒店管理人员信息安全技术和网络管理法律法规意识.近日，北仑区公安局网监大队与北仑电大联合举办的2013年北仑区网络安全员继续教育培训在北仑电大启动。培

　　10月23日下午，以“依据年段，关注文体，凸显语用”为主题的小学低段语文教研活动在九峰小学举行。全区200多位小学语文老师参加本次活动。　　本次活动以低段科普性、说明性文章教学为切入口，九峰小学郑露、张晶莹两位

　　10月23日上午，北仑区科技局和区教育局一行4人考察评估北仑中学近年来科普工作开展实施情况。　　该校叶海波老师详细介绍了学校近几年在科普教育方面所做的各项工作，王需要副校长介绍了学校地震科普基地和天文台的

　　近日，区语文教研员蔡君英、数学教研员王哲燕来到小港三小，把脉课堂，问诊教学，给老师们传经送宝。　　该校张艳老师展示了三年级语文《赵州桥》，蔡立东老师上课内容为六年级《分数的基本性质》。两位老师都将生活领进课

　　心理健康教育是学校德育教育的重要方面。日前，明港中学各个班级通过各种形式开展了心理健康教育主题班会活动。　　此次主题班会活动以维护学生心理健康、提高学生良好的心理素质为宗旨，宣传普及心理学知识，强化学生

浙成职协〔2018〕 1号各会员单位：为深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，大力引导职业学校与成人学校加强教科研工作，注重实践探索

浙江省社区教育指导中心关于印发2018年工作要点的通知（印刷版）.pdf

各县（市、区）老年电视大学教学点：       由省老年开放大学组织举办“心有力量 歌声响亮”益安宁丸杯第二届合唱大赛（浙江赛区）可以开始报名了。请大家踊跃参加

各区县（市）教育局，大榭开发区社会发展保障局，东钱湖旅游度假区社会事务管理局，宁波国家高新区教育文体局，宁波杭州湾新区教育文体局，各有关学校（单位）：为深入学习

甬教终民〔2018〕45号  关于做好2018年度宁波市终身教育提升工程相关建设项目申报工作的通知 各区县（市）教育局，大榭开发区社会发展保障局，东钱湖旅游度假

各区县（市）教育局，大榭开发区社会发展保障局，东钱湖旅游度假区社会事务管理局，宁波国家高新区教育文体局，宁波杭州湾新区教育文体局，各有关学校（单位）、各社团组织

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，各有关单位： 　　根据《教育部办公厅关于举办2018年全民终身学习活动周的通知》

以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，为加快建设学习型社会，倡导全民终身学习，弘扬时代新风尚，积极传播优秀网络文化，助力“六争攻坚，三年攀高”，经研究，特举

甬教科[2018]6号关于公布2017年度宁波市社区教育实验项目成果奖获奖名单的通知.pdf

根据宁波市教育局、宁波市财政局《关于在“十三五”期间实施终身教育提升工程的意见》(甬教计〔2016〕48号)和《宁波市社区教育实验项目管理办法(修订稿)》的规定

为进一步提升我省社区教育师资队伍水平，选拔一批社区教育优秀教师，根据《浙江省社区教育指导中心关于印发2018年工作要点的通知》(浙社教〔2018〕3号)的工作要

浙社教办〔2018〕11号关于组织开展“最美风景是文明”全省社区居民漫画大赛的通知各设区市社区大学(城市大学、社区教育指导中心)：为推动优秀社区文化融入社区教育

中成协社教联盟【2018】1号全国各级社区教育单位：《教育部等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见》要求“推进社区教育信息化，鼓励引导社区组织、社区居民和社会

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