近日，新碶小学全体语文老师进行“关注能力 凸显语用”主题教研活动。老师们分低、高段观摩了由陈佳颖老师执教的《鸡妈妈的新房子》和李慧琼老师执教的《珍珠鸟》。　　陈老师执教《鸡妈妈的新房子》。她充分考虑

　　近日，小港实验学校教师自编的“好玩”理念下的学科拓展校本课程——《玩转数学》、《我是小歌手》、《纸乎者也》三套教材新鲜出炉啦！10月29日下午，小港实验学校校本课程开发小组召开了校本课程开发阶段总结会议。　

　　近日，高塘小学的一百多位小记者参加了“走进信用社”社实践活动。　　在银行里，学生秩序井然地体验操作了办卡的全过程，在老师和银行工作人员指点下，学生独立办卡，从一丝不苟的填写一项项内容，认认真真的一次次修改，让学

10月27日至11月2日，是镇海区2013全民终身学习活动周。骆驼街道社区教育中心紧紧围绕活动周的主题，积极为学校、幼儿园和各村社区搭建平台，利用各种师资资源，邀请讲师面向不同群体开展各种形式多样、内容丰富的学习教育活

为了进一步提升江北区社区教育干部的专业水平和业务素质，提高社区教育服务江北区经济社会发展的能力，根据江北区教育局2013年的工作部署，江北社区教育学院于10月14日―16日组织全区社区教育干部在宁大成教学院举办社区教

为了更好的提高辖区居民法制观念，让居民更好的了解法律，使用法律，用法律维护自己的权益。海曙区社区学院送教下社区，于10月30日下午在段塘街道丽园社区培训教室举办了一场“继承法基本知识”的法律知识讲座。此次讲座特别

创建学习型家庭是建设学习型城市的重要环节，是构建学习型社会的基石。 近日，慈溪匡堰社区教育中心结合本市全民读书月活动和全民终身学习活动周活动，为进一步发挥“家庭学习中心户”效益，开展了向优秀家庭学习中心户赠

10月23日，在北仑区青泰水果专业合作社的会议室里，座无虚席，来自街道辖区内的农民葡萄种植专业户41人在大碶社区学院的有序组织下，驱车来到在这里聆听葡萄种植专家的专题讲座。培训班上，北仑区葡萄协会秘书长朱孟定就葡萄的

为了丰富校本研训的内涵，，本着“搭建平台，互动交流，共同提高”的原则，西店镇中心小学于11月30日、31日上午在微格教室举行了顶岗教师教学展示课活动。 活动由三个部分组成，首先由四位顶岗培训回来的教师各自上

幼儿园是学龄前儿童的密集场所,也是各种传染病高发的场所。幼儿园消毒监测是预防传染病流行的重要手段,也是评估幼儿园传染病预防控制工作一个重要的环节。我园在日常工作中非常重视消毒这块工作。2013年10月30日下午

浙成职协〔2018〕 1号各会员单位：为深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，大力引导职业学校与成人学校加强教科研工作，注重实践探索

浙江省社区教育指导中心关于印发2018年工作要点的通知（印刷版）.pdf

各县（市、区）老年电视大学教学点：       由省老年开放大学组织举办“心有力量 歌声响亮”益安宁丸杯第二届合唱大赛（浙江赛区）可以开始报名了。请大家踊跃参加

各区县（市）教育局，大榭开发区社会发展保障局，东钱湖旅游度假区社会事务管理局，宁波国家高新区教育文体局，宁波杭州湾新区教育文体局，各有关学校（单位）：为深入学习

甬教终民〔2018〕45号  关于做好2018年度宁波市终身教育提升工程相关建设项目申报工作的通知 各区县（市）教育局，大榭开发区社会发展保障局，东钱湖旅游度假

各区县（市）教育局，大榭开发区社会发展保障局，东钱湖旅游度假区社会事务管理局，宁波国家高新区教育文体局，宁波杭州湾新区教育文体局，各有关学校（单位）、各社团组织

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，各有关单位： 　　根据《教育部办公厅关于举办2018年全民终身学习活动周的通知》

以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，为加快建设学习型社会，倡导全民终身学习，弘扬时代新风尚，积极传播优秀网络文化，助力“六争攻坚，三年攀高”，经研究，特举

甬教科[2018]6号关于公布2017年度宁波市社区教育实验项目成果奖获奖名单的通知.pdf

根据宁波市教育局、宁波市财政局《关于在“十三五”期间实施终身教育提升工程的意见》(甬教计〔2016〕48号)和《宁波市社区教育实验项目管理办法(修订稿)》的规定

为进一步提升我省社区教育师资队伍水平，选拔一批社区教育优秀教师，根据《浙江省社区教育指导中心关于印发2018年工作要点的通知》(浙社教〔2018〕3号)的工作要

浙社教办〔2018〕11号关于组织开展“最美风景是文明”全省社区居民漫画大赛的通知各设区市社区大学(城市大学、社区教育指导中心)：为推动优秀社区文化融入社区教育

中成协社教联盟【2018】1号全国各级社区教育单位：《教育部等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见》要求“推进社区教育信息化，鼓励引导社区组织、社区居民和社会

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