龙观乡确定2013年成人教育工作思路龙观乡成人教育确定三个重点板块，一是开展以林业开发为重点的农业实用技术培训，办好农业专业技术培训班（绿色证书），开展花木、水果、茶叶、竹笋等农业实用技术培训班。二是开展企业职工岗

参加中等职业教育技能（才艺）大赛是职业学校的一件大事，也是展示学校教育质量和学生风采一次绝佳机会。为了以更好的状态迎接2013年度的宁波市职业技能大赛，各职校对此项工作高度重视，努力提高学生“实战”能力，做好迎赛

每当中午放学铃声响起，武岭小学餐厅和部分教室里香味四溢，随着义务段学校营养改善计划的推进，新学期武岭小学1300多名学生享受上了免费营养午餐。 学校坚持“节俭、安全、卫生、实用”原则，配强食堂人员和设施设

明天（3月5日）是第50个学雷锋纪念日。50年来，雷锋精神一直绽放道德光芒。近日，我市中小学积极开展主题活动，学雷锋，做雷锋，向社会传递正能量。 居敬小学开展了听爷爷讲雷锋故事活动。该校家长义工宋爷爷走进学校，为学生

2月27日下午，2013年江东区学校体育训竞工作会议暨创建浙江省体育强区动员大会在曙光中学召开，责任科室负责人、全区各中小学分管学校体育校长、体育教研组长和2012年区级体育业余训练先进个人60余人参加了会议。副局长

2月28日下午，江东区教育工会组织区教育系统全体工会主席30余人，在四楼会议室举行了工会主席会议。会议由教育工会副主席王小民主持。会议分两大议程。首先，王主席以书面形式，系统、完整地总结了2012年区教育工会在服务大

为综合落实校园平安综治工作，园法制副校长庄市派出所李永和警官于3月1日对庄幼两个园区的安全工作进行全面检查，李警官在该园分管副园长的陪同下对门卫保安一日工作细则的实施、幼儿园三防建设设施的落实、房屋消防

寒假作业是巩固所学知识的一个手段，为了让学生们过一个有意义且又不同寻常的寒假，精英小学在放假前设计了别出心裁，个性十足的寒假作业。 走街串巷，品味节日中浓浓年味 今年，精英小学针对学生不同年级，都布置了

（滨幼孩子欢天喜地迎开学）（爵溪学校举行队列训练评比活动） （墙幼：开学首日认识国旗）丹城三小：新学期校园安全隐患排查 丹城三小始终秉承“安全第一，防范未然”的理念，把安全工作作为学校首要工作，把安全防范作为重中之重。新

2月28日下午，该校小学部全体数学老师齐聚一堂，召开了本学期第一次教研组会议，就“如何提高数学学科教学质量”展开了热烈的研讨。 会议首先对上学期的区飞行抽测和期末考试各年级情况进行了分析，指出了平时数学教

浙成职协〔2018〕 1号各会员单位：为深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，大力引导职业学校与成人学校加强教科研工作，注重实践探索

浙江省社区教育指导中心关于印发2018年工作要点的通知（印刷版）.pdf

各县（市、区）老年电视大学教学点：       由省老年开放大学组织举办“心有力量 歌声响亮”益安宁丸杯第二届合唱大赛（浙江赛区）可以开始报名了。请大家踊跃参加

各区县（市）教育局，大榭开发区社会发展保障局，东钱湖旅游度假区社会事务管理局，宁波国家高新区教育文体局，宁波杭州湾新区教育文体局，各有关学校（单位）：为深入学习

甬教终民〔2018〕45号  关于做好2018年度宁波市终身教育提升工程相关建设项目申报工作的通知 各区县（市）教育局，大榭开发区社会发展保障局，东钱湖旅游度假

各区县（市）教育局，大榭开发区社会发展保障局，东钱湖旅游度假区社会事务管理局，宁波国家高新区教育文体局，宁波杭州湾新区教育文体局，各有关学校（单位）、各社团组织

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，各有关单位： 　　根据《教育部办公厅关于举办2018年全民终身学习活动周的通知》

以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，为加快建设学习型社会，倡导全民终身学习，弘扬时代新风尚，积极传播优秀网络文化，助力“六争攻坚，三年攀高”，经研究，特举

甬教科[2018]6号关于公布2017年度宁波市社区教育实验项目成果奖获奖名单的通知.pdf

根据宁波市教育局、宁波市财政局《关于在“十三五”期间实施终身教育提升工程的意见》(甬教计〔2016〕48号)和《宁波市社区教育实验项目管理办法(修订稿)》的规定

为进一步提升我省社区教育师资队伍水平，选拔一批社区教育优秀教师，根据《浙江省社区教育指导中心关于印发2018年工作要点的通知》(浙社教〔2018〕3号)的工作要

浙社教办〔2018〕11号关于组织开展“最美风景是文明”全省社区居民漫画大赛的通知各设区市社区大学(城市大学、社区教育指导中心)：为推动优秀社区文化融入社区教育

中成协社教联盟【2018】1号全国各级社区教育单位：《教育部等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见》要求“推进社区教育信息化，鼓励引导社区组织、社区居民和社会

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