近日，区教研室各学科教研员们来到顾国和中学进行为期一天的教学调研活动。　　各学科教研员认真听了该校十二位教师的六门学科的课堂教学。每位上课教师都精心设计课堂教学，课堂上本色表现，或温婉，或大气，精讲实练，高效

　　9月14日，在清晨和煦阳光的抚慰下，北仑中学新疆部预科四个班级的学生满怀期望地登上大巴车，开始了一天的北仑之旅。　　这是他们来到北仑中学后的第一次集体出游，学生们显得格外开心。在新疆部老师们的精心安排下，他们

　　开学初，高塘小学就为教学点送“锦囊”，为教学点规范成长提供有力保障。　　学校选派业务骨干朱立峰老师任教学点负责人。教师是教学点发展成长的源头活水。学校十分关注那里教师的专业素养，实施“种子计划”和“下水

　　为进一步培养队员的民主意识、竞争意识、参与意识，为有特长、有才华的队员提供展现自我的舞台，新碶小学于近日开展“载着梦想启航”为主题的大队委员竞选活动。　　本次大队委选举共分五个阶段有序进行。第一阶段：各

　　9月15日，梅山成校2013年第二学期2012、2013级物流管理大专班如期开学。　　首日课程是《统计学原理》，课堂上授课老师以一个个生活实例，将理论体现于实践之中，深入浅出，妙趣横生，深深吸引了同学们，大家提问积极，探讨热烈，

昨天（9月16日），市教育局党委书记、局长余兴国来到裘村初中，检查了该校基础设施建设推进情况，教育局组织人事科科长杨慈燕陪同。 余兴国重点查看了该校塑胶跑道铺设工程，向负责人详细询问了工程进展情况，并亲自站到运

称赞龚金川“好样的！好样的！向你学习”上图右二夏宝龙，右一龚金川 昨天（9月16日）下午，省委书记、省人大常委会主任夏宝龙，省委副书记、省长李强等在杭州看望了我市“独臂校长”龚金川等浙江省第三届道德模范或其家属代表

9月12日至15日，全国第三届中学生结构设计邀请赛在上海同济大学土木工程学院举行，奉化中学三名高三学生在指导教师带领下参赛，获得了团体三等奖的好成绩。 中学生结构设计邀请赛始于2011年，此次比赛共吸引全国20个

日前，奉化电大与市经信局联合开办了13秋工商管理本专科学历进修班，来自全市35家企业的100名中层以上管理人员在该校聆听了开学第一课。 奉化电大是我市成人高等学校，学校积极探索创新教学模式，努力拓宽办学渠道。

日前，来自大堰镇的78位山区农民满怀欣喜地领到了双证制班毕业证书。毕业典礼上，大堰镇文卫副镇长沈维向学员们表示了祝贺。优秀学员代表董云飞高兴地说：“在大堰成校学了两年，不但掌握了一门技能，还圆了高中梦，感谢成校

浙成职协〔2018〕 1号各会员单位：为深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，大力引导职业学校与成人学校加强教科研工作，注重实践探索

浙江省社区教育指导中心关于印发2018年工作要点的通知（印刷版）.pdf

各县（市、区）老年电视大学教学点：       由省老年开放大学组织举办“心有力量 歌声响亮”益安宁丸杯第二届合唱大赛（浙江赛区）可以开始报名了。请大家踊跃参加

各区县（市）教育局，大榭开发区社会发展保障局，东钱湖旅游度假区社会事务管理局，宁波国家高新区教育文体局，宁波杭州湾新区教育文体局，各有关学校（单位）：为深入学习

甬教终民〔2018〕45号  关于做好2018年度宁波市终身教育提升工程相关建设项目申报工作的通知 各区县（市）教育局，大榭开发区社会发展保障局，东钱湖旅游度假

各区县（市）教育局，大榭开发区社会发展保障局，东钱湖旅游度假区社会事务管理局，宁波国家高新区教育文体局，宁波杭州湾新区教育文体局，各有关学校（单位）、各社团组织

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，各有关单位： 　　根据《教育部办公厅关于举办2018年全民终身学习活动周的通知》

以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，为加快建设学习型社会，倡导全民终身学习，弘扬时代新风尚，积极传播优秀网络文化，助力“六争攻坚，三年攀高”，经研究，特举

甬教科[2018]6号关于公布2017年度宁波市社区教育实验项目成果奖获奖名单的通知.pdf

根据宁波市教育局、宁波市财政局《关于在“十三五”期间实施终身教育提升工程的意见》(甬教计〔2016〕48号)和《宁波市社区教育实验项目管理办法(修订稿)》的规定

为进一步提升我省社区教育师资队伍水平，选拔一批社区教育优秀教师，根据《浙江省社区教育指导中心关于印发2018年工作要点的通知》(浙社教〔2018〕3号)的工作要

浙社教办〔2018〕11号关于组织开展“最美风景是文明”全省社区居民漫画大赛的通知各设区市社区大学(城市大学、社区教育指导中心)：为推动优秀社区文化融入社区教育

中成协社教联盟【2018】1号全国各级社区教育单位：《教育部等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见》要求“推进社区教育信息化，鼓励引导社区组织、社区居民和社会

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