4月15日新蕾幼儿园接待来自鄞州区的近50名幼教骨干参观学习。　　上午，新蕾幼儿园蒋远祝老师和张岚老师分别展示了奥尔夫音乐活动《小白兔与大野狼》以及美术欣赏活动《向日葵》。两位老师从艺术领域入手，为大家诠

　　“瞧，徐老师蒙上眼睛找不着北了，哈哈……”蔚斗小学体育馆内爆发出阵阵笑声。近日，一场全体教师参与的趣味体育活动正在火热进行中。　　本次活动设2分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、滚铁环、趣味投准四个项目，每位教师自

　　文化是心灵的家园，也是感情的纽带，文化的魅力无处不在。对于教育本身来说，校园文化是一所学校的精髓和灵魂，也是激发活力的源泉，更是办学特色的体现。短短的两年间，阳光学校立足于实际，创新校园文化建设的内容，彰显生活化

　　4月10日至12日，2013年浙江省初中科学实验教学研讨及实验创新评比活动在湖州举行。宁波联合实验中学史君君老师代表宁波市参加本次评比，她和该校实验员梅俊豪老师联合设计并制作的“研究导体电阻大小的因素”实验仪

　　花香鸟语东风骀荡，四月总是一个让人莫名欣喜而又倍感惬意的时段。泰河中学褚树荣特级教师工作室的三位教师有幸跟随褚老师在丽水进行了为期三天的观摩交流活动。　　活动首日，泰河中学王艳老师执教《论语复习》一课

　　从幼儿园到小学孩子能不能适应?上课能不能坐定定、专心听课?连日来，各校开展“幼小衔接，走进小学”主题活动。　　4月13日上午，区幼大班的小朋友走进淮河小学“阳光城”，与淮河小学进行了零距离的接触。小朋友们充分

　　近日，高塘小学剪纸专职教师朱立峰，应柴桥中学邀请，为那里的美国高中生教剪纸。　　朱立峰向美国学生展演了自己创作的剪纸作品，那些作品题材广泛、内容众多，精湛的设计，流畅的线条，栩栩如生的花、鸟、虫、兽等，使美国学生

　　今年的市技能大赛，北仑职高师生团结一致，全力以赴，取得了好成绩。为了表彰先进，树立典型，聚集技能学习正能量，充分展示职业学校的办学特色，近日，北仑职高举行2013年宁波市中等职业教育技能（才艺）大赛总结表彰大会，全校师生共

　　如何教育孩子，相信是每位家长的“心头之患”。4月14上午，在九峰社区举行的北仑名师团走进九峰山——教育现场咨询会就是为解家长之患而举办的。更难得的是，现场为家长和学生解答的，都是北仑各所中小学的校长或名教师

近日，浙江省教育厅成人教育处汪主任，在江北社区学院领导们的陪同下，来到文教街道下辖社区实地考察社区教育有关学习型社团的创建、培育与发展工作。考察人员首先来到繁景社区的京剧之家票友俱乐部，现场欣赏了这些老年戏迷

浙成职协〔2018〕 1号各会员单位：为深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，大力引导职业学校与成人学校加强教科研工作，注重实践探索

浙江省社区教育指导中心关于印发2018年工作要点的通知（印刷版）.pdf

各县（市、区）老年电视大学教学点：       由省老年开放大学组织举办“心有力量 歌声响亮”益安宁丸杯第二届合唱大赛（浙江赛区）可以开始报名了。请大家踊跃参加

各区县（市）教育局，大榭开发区社会发展保障局，东钱湖旅游度假区社会事务管理局，宁波国家高新区教育文体局，宁波杭州湾新区教育文体局，各有关学校（单位）：为深入学习

甬教终民〔2018〕45号  关于做好2018年度宁波市终身教育提升工程相关建设项目申报工作的通知 各区县（市）教育局，大榭开发区社会发展保障局，东钱湖旅游度假

各区县（市）教育局，大榭开发区社会发展保障局，东钱湖旅游度假区社会事务管理局，宁波国家高新区教育文体局，宁波杭州湾新区教育文体局，各有关学校（单位）、各社团组织

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，各有关单位： 　　根据《教育部办公厅关于举办2018年全民终身学习活动周的通知》

以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，为加快建设学习型社会，倡导全民终身学习，弘扬时代新风尚，积极传播优秀网络文化，助力“六争攻坚，三年攀高”，经研究，特举

甬教科[2018]6号关于公布2017年度宁波市社区教育实验项目成果奖获奖名单的通知.pdf

根据宁波市教育局、宁波市财政局《关于在“十三五”期间实施终身教育提升工程的意见》(甬教计〔2016〕48号)和《宁波市社区教育实验项目管理办法(修订稿)》的规定

为进一步提升我省社区教育师资队伍水平，选拔一批社区教育优秀教师，根据《浙江省社区教育指导中心关于印发2018年工作要点的通知》(浙社教〔2018〕3号)的工作要

浙社教办〔2018〕11号关于组织开展“最美风景是文明”全省社区居民漫画大赛的通知各设区市社区大学(城市大学、社区教育指导中心)：为推动优秀社区文化融入社区教育

中成协社教联盟【2018】1号全国各级社区教育单位：《教育部等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见》要求“推进社区教育信息化，鼓励引导社区组织、社区居民和社会

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