近日，宁波市第一幼儿园蜻蜓班迎来了一位特殊的老师——帧帧的奶奶。一见到帧帧奶奶，孩子们都围过去抱住了奶奶，还亲切地说：“帧帧奶奶好！您又来给我们上课啦！我最喜欢您教我们跳舞了！”听到孩子们这样说，帧帧奶奶露出幸福的笑容。帧帧奶奶是孩子们熟悉的“助教老师”了，之前的几次助教，帧帧奶奶让孩子们欣赏到了美丽的藏族舞、新疆舞、蒙古舞，这次奶奶又给孩子们带来了充满乐趣的儿童舞蹈，让孩子们在轻松的氛围中，学习了兔子、老虎、鸭子、小鸟的基本舞步。

帧帧奶奶是一位热爱舞蹈的退休教师，在退休后，她仍然发挥余热，在各个舞台上展现着优美的舞姿。在平日里的接触中，老师发现了帧帧奶奶的这个特长，主动邀请奶奶为孩子们来上舞蹈课，帧帧奶奶欣然接受了，她说：“这样的活动很好，能有这样的机会我觉得特别开心。”

   “家长助教”是家园共育的一种新型教育方式，《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。”因此宁波市第一幼儿园十分注重家园合作的工作，每年都将其中的“家长助教”活动列入教育工作计划当中，让家长也能走进幼儿园，使幼儿园的教育活动更加丰富多彩。

但是在实施过程中也存在这样那样的问题，例如活动流于形式，内容过于单一等等。因此，为了让“家长助教”活动更加有效，市一幼实施了以下几条具体措施：

1、通过宣传，统一共育思想

助教活动的成效如何是完全取决于家长参与的积极性和主动性，所以，市一幼通过多种途径（如家长会、家教沙龙等）不断宣传以统一家园共育的意识，让家长朋友主动参与到教育过程中来，以孩子发展为中心的原则，争取他们的理解和支持。

2、真诚相邀，挖掘家长资源

每个家长来自不同的行业，有着不同的特长，这本身就是丰富的教育资源，教师要善于发现、利用家长的特长，真诚相邀，鼓励其成为助教。例如请牙科医生为孩子们普及护牙知识，请全职妈妈为孩子们展示做甜点的过程等等。

3、祖辈助教，营造温馨课堂

祖辈是容易被忽视的群体，但是一幼除了让爸爸妈妈来园助教，还主动邀请祖辈家长参与到教育工作中，让祖辈在了解孩子在幼儿园的生活、学习情况的同时，也为孩子们的活动增添了温馨亲切的氛围。例如上文中邀请特爱舞蹈的奶奶教孩子们跳舞，请擅长剪纸的外婆教孩子们剪五角星，请会园林技术的爷爷普及孩子们植物常识等等。

除了以上这些措施，市一幼还重视征求家长意见、教师协助、收集活动反馈等方法。由此，市一幼的“家长助教”活动得到了家长朋友的大力支持，吸引了祖辈们的目光，大大增进了家园间的合作和情感，展现了家园之间更为广泛、更为平等的教育互动。