5月21日至25日，为了发展社会文化事业，加强百姓娱乐生活，小曹娥镇曹娥村文化广场上搭上了戏台，鼓声震天，铜锣铿锵。余姚市河姆渡百花越剧团，开展五日五夜“送戏下乡”演出活动，精彩的演出吸引了上千名村民观看。剧

怎样让孩子过一个有意义的暑假？为了丰富青少年的暑期生活，培养他们的动手实践能力和创新能力，近日，招宝山社教中心整合资源，创新载体，联合香港大学宁波创客空间、宁波兄弟连训练营等单位，全面推出了2017年“体验学习&rd

为积极响应政府剿灭劣V类水，让社区居民更加重视保护水资源，了解“五水共治”的深刻含义，5月24日下午，蛟川成校邀请区委党校戴珺老师作《打响劣V类水剿灭战，治出美丽新镇海》的宣传讲座。讲座主要内容为劣V类水的

为了能让中老年人能感受新时代科技的便捷性,让他们活到老学到老, 5月25日下午,塘溪成校联合塘溪政府结合鄞科办[2017]10号文件,组织开展了中老年人“智能手机培训”班。担任此次培训活动的梅娇老师首先通过

为迎接即将到来的端午佳节，同时传递生活正能量，5月26日上午，霞浦街道凤凰社区组织开展了“讲好中国故事 传承优秀家风”端午家风故事会，吸引现场50余位居民驻足听讲。故事会上，社工郑燚炎向居民宣讲了家风好故事

六一儿童节，十五中学实验校区的初一同学们显得格外兴奋和期待，因为在这个特别的日子里，他们将重回各自的小学母校，共同参与庆祝六一的活动。走进广济、华天，共享听觉

由宁波社区大学和慈溪市观海卫社区教育学院合作立项、国家教育部社区教育研究培训中心授牌的 “i-观海卫太极拳”实验室项目日前传来喜讯。5月27日下午，在观海卫镇“第五届社区教育成果展示”会上

5月31日，2016年度宁波社区教育优秀实验项目评审会议在我校举行，16个申报的实验项目接受专家组集中评审。宁波电大副校长陈曙、宁波市教育局终身教育与民办教育处处长王大明、市教科所书记尹晓军、宁波大学成教学院马启

随着端午节的临近，二房村举办“粽情系万家”分发粽子活动，希望借此活动达到把关心和关爱之情传递给广大村民，让广大的村民群众渡过一个难忘的端午节。 5月25日下午，二房村为辖区内80周岁以上

5月27日，海曙区初中科学“主动、互动、灵动”课堂教学变革的研讨活动在古林镇中学举行。“三动”课堂倡导教师们努力落实“学为中心”的课堂教学理念，坚持

浙成职协〔2018〕 1号各会员单位：为深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，大力引导职业学校与成人学校加强教科研工作，注重实践探索

浙江省社区教育指导中心关于印发2018年工作要点的通知（印刷版）.pdf

各县（市、区）老年电视大学教学点：       由省老年开放大学组织举办“心有力量 歌声响亮”益安宁丸杯第二届合唱大赛（浙江赛区）可以开始报名了。请大家踊跃参加

各区县（市）教育局，大榭开发区社会发展保障局，东钱湖旅游度假区社会事务管理局，宁波国家高新区教育文体局，宁波杭州湾新区教育文体局，各有关学校（单位）：为深入学习

甬教终民〔2018〕45号  关于做好2018年度宁波市终身教育提升工程相关建设项目申报工作的通知 各区县（市）教育局，大榭开发区社会发展保障局，东钱湖旅游度假

各区县（市）教育局，大榭开发区社会发展保障局，东钱湖旅游度假区社会事务管理局，宁波国家高新区教育文体局，宁波杭州湾新区教育文体局，各有关学校（单位）、各社团组织

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，各有关单位： 　　根据《教育部办公厅关于举办2018年全民终身学习活动周的通知》

以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，为加快建设学习型社会，倡导全民终身学习，弘扬时代新风尚，积极传播优秀网络文化，助力“六争攻坚，三年攀高”，经研究，特举

甬教科[2018]6号关于公布2017年度宁波市社区教育实验项目成果奖获奖名单的通知.pdf

根据宁波市教育局、宁波市财政局《关于在“十三五”期间实施终身教育提升工程的意见》(甬教计〔2016〕48号)和《宁波市社区教育实验项目管理办法(修订稿)》的规定

为进一步提升我省社区教育师资队伍水平，选拔一批社区教育优秀教师，根据《浙江省社区教育指导中心关于印发2018年工作要点的通知》(浙社教〔2018〕3号)的工作要

浙社教办〔2018〕11号关于组织开展“最美风景是文明”全省社区居民漫画大赛的通知各设区市社区大学(城市大学、社区教育指导中心)：为推动优秀社区文化融入社区教育

中成协社教联盟【2018】1号全国各级社区教育单位：《教育部等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见》要求“推进社区教育信息化，鼓励引导社区组织、社区居民和社会

浙成职协〔2018〕 1号各会员单位：为深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，大力引导职业学校与成人学校加强教科研工作，注重实践探索