5月24日下午,副区长陆亚芬在区府办副主任丁俊杰和新碶街道办事处副主任张敏智陪同下视察岷山中学教育教学工作开展情况。  视察中,岷山中学校长顾元景介绍了学校创办四年来的办学之路、现阶段师资配备以及所取得

  5月26日上午,北仑区教育局在体艺中心开展《3—6岁儿童学习与发展指南》(简称指南)宣传活动,活动向到场家长分发《指南》手册并接受家长的现场咨询。  《指南》由国家教育部于2012年9月正式颁布,它为广大幼儿园教师和

  近日,明港中学与宁波海工集团、宁波万华聚氨酯有限公司、宁波申洲针织有限公司签定《校企合作协议书》。  为了积极开拓选修课程和校本课程的有力资源,在深化课改中,有效推进校本课程的本土化,进而推动省特色高中的

  5月17~18日,经过全国各个赛区选拔产生的120支机器人团队云集广州黄埔体育中心,参加2013 FLL机器人世锦赛中国总决赛。最终,宁波东海实验学校“S&C智能机器人社团”的六位同学不负众望,获得场地赛的第一名暨团体全能季

  5月24日下午,大碶小学全体教师在学校微机室里举行教师信息素养比赛。  据悉,本次比赛由学校的教研训中心和工会共同联手主办办的,旨在提升每位教师的信息素养,能规范使用学校目前配备的多媒体设备,了解学校的文化内

  5月24日下午,北仑中学音乐厅格外的亮丽、辉煌,该校2013届的毕业典礼也在雄壮的国歌声中拉开了序幕。437名圆满完成高中学业的毕业生,在这里接受了一次难忘的人生洗礼。学校领导、全体高三教师及家长代表共同见证了这

  “好漂亮的虎头鞋啊!这么专业的针法,是你们学生做的吗?”,“是的,这是北仑职高君传非遗创业工作室学生的作品……”   5月25日,由浙江省教育厅主办、浙江省教育科学研究院承办的2013年浙江省中职教育成果展在杭州和平

5月22日下午,来自宁波教育学院的学生们走访了双东坊社区革命退伍老干部林家康,学生给老人带来了问候,送去了温暖和祝福,同时聆听了老人们讲述当年的革命故事。老人今年已经89岁,但他的身体依然健硕,老当益壮,说话依然铿锵有

一是发挥覆盖功能,力求在“块”上着力。一是强化“社区块”。针对经济体制改革后单位人回归社区、社区党员队伍不断壮大的实际,大力加强社区党组织组建力度,同时,按照有利于党员教育管理、有利于开展

为迎接区读书月、孔浦街道第五届家庭读书艺术节,营造浓郁书香氛围,日前,孔浦街道以微博为媒介,启动了“我和我的书”微拍大赛。

随着中考进入最后的冲刺阶段,如何让初三年级学生在中考前放下焦虑,信心迎考,正常发挥,成为广大学生和家长共同关注的问题。为此,5月20日下午,古塘中学邀请

5月15日—19日,第二届浙江省体育大会航海模型比赛在金华兰溪市举行。我区第七中学汪宁东老师担任宁波队的教练工作,第七中学陈泽昕、朱一夫,镇安小学姚健凯,江东中

5月19日上午,在宁波中山广场,隆重举行了“宁波市科普示范幼儿园”颁奖仪式,镇海幼儿园和宝山幼儿园同时被授予第一批“宁波市科普示范幼儿园”称号。

周巷镇社区保安服务大队第三期培训暨民兵训练圆满结束

日前,备受瞩目的第四届中国卫星导航学术年会在武汉国际会展中心举行,大会举行了第四届“北斗杯”全国青少年科技创新大赛颁奖典礼。镇海中学高三(7)班高彦沁获

胜山镇社区教育中心举办育婴师培训班

  在日前结束的2013年宁波市高中语文选修课程(知识拓展类)《论语选读》优质课评比中,北仑中学王科威老师脱颖而出,取得市一等奖第一名的优异成绩。  此次优质课

  为了让孩子们感受色彩带来的魅力,同时体验亲手制作班服的乐趣。5月18日,梅山中心幼儿园中三班小朋友来到了“彩绘班服DIY”活动的现场。全家参与,在游戏中亲手

  为进一步凸显教育工会倡导的“活力教师、魅力工会、和谐校园”的工作理念,切实提高教职工的健康水平,近日,由区教育工会组织的全区教职工趣味运动会柴桥赛区选拔赛在

  近日,由中国教育科学研究院主办第二届高质量课堂展示活动在杭州下城区举行。来自全国六个教育综合改革实验区和两个区域推进教育现代化实践基地的教师参加活动。  8

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为进一步提升我省社区教育师资队伍水平,选拔一批社区教育优秀教师,根据《浙江省社区教育指导中心关于印发2018年工作要点的通知》(浙社教〔2018〕3号)的工作要

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各区县(市)教育局,大榭开发区社会发展保障局,东钱湖旅游度假区社会事务管理局,宁波国家高新区教育文体局,宁波杭州湾新区教育文体局:为加强对社区教育实验项目的辅导

各设区市社区大学(城市大学、社区教育指导中心):为推动优秀社区文化融入社区教育工作实践,根据《浙江省社区教育指导中心关于印发2018年工作要点的通知》(浙社教〔

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以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,为加快建设学习型社会,倡导全民终身学习,弘扬时代新风尚,积极传播优秀网络文化,助力“六争攻坚,三年攀高”,经研究,特举

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