为更好地加强内地高中新疆班教师队伍的建设，提升专任教师民族宗教知识的素养和教育教学水平，8月13日上午，北仑中学新疆部组织全体新教师和部分老教师开展民族宗教等相关知识的培训。　　会议由新疆部主任余彩霞老师

尊老爱幼的实践是最难坚持却也是最容易去做得，每个人身边都有实践的对象，只要你愿意并且有决心和爱心，就可以做到。一旦去做了就要持之以恒，让爱充满人间。盐仓社区的道德讲堂让在座的各位更深刻地明白尊老爱幼的重要性，并

“烧烤模式”的八月，最让人充满正能量的事情莫过于市领导对社区的关心。 2013年8月13日下午，宁波市教育局张力鸣局长，在江北区教育局马利民副局长和普教科、社教科领导，以及中马街道社教委有关人员的陪

恐龙最早出现在约2.35亿年前的三叠纪早期，灭亡于约6500万年前的白垩纪晚期，恐龙生的时代对于我们而言总是充满了神秘和惊险的色彩。8月14日上午，慈湖人家社区联合互联社区开展一堂别开生面的恐龙科普知识讲座，金老师风趣

为进一步引导中小学生在暑假里自觉进行体育锻炼，在游戏中愉悦身心，在运动中强身增智。8月14日上午，百合社区组织宁波大学科学技术学院理工学院的志愿者们与孩子们一起在辖区学校的篮球场，举行了一场别开生面的以“游

　　为了进一步拓宽骨干教师的教育视野，新碶街道学校名师工作站组织全体成员于8月2日赴大连参加全国中小学“促名师成长”高级研修班的学习。老师们与专家面对面交流，聆听专家直指课堂教学改革的睿智见解，受到了极大的启

　　7月中旬，东海实验学校S&C智能机器人社团六位队员带着满满的祝福，怀着激动的心情，踏上远赴澳大利亚的参赛征程。此次已是该校第三次代表中国队参加FLL世界机器人锦标赛。 　　经过数日激烈的赛场比拼，该校的六名东海学

　　7月23日～27日，由教育部中央电化教育馆、中国移动通信集团公司和湖南省教育厅主办的第十四届全国中小学电脑制作活动在湖南省长沙一中举行。　　北仑区白峰中学机器人社团的初一学生杜紫文同学代表浙江省队参加初中

　　为不断加强我区班主任队伍建设，健全区校两级的班主任培训制度，构建优秀班主任大讲堂、班主任岗位培训、名优班主任培养和评选、班主任工作论坛等组成的北仑区班主任培训体系，8月8日～9日，2013年班主任岗位培训班在教育

今年以来，江北区全面开展省级生态区创建工作，中马街道认真贯彻落实区级创建工作部署，立足辖区实际，重点从“宣传、服务、管理”三方面入手，强化宣传指导，加速节能降耗，美化城区环境，推进生态区创建工作实效。 　　

浙成职协〔2018〕 1号各会员单位：为深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，大力引导职业学校与成人学校加强教科研工作，注重实践探索

浙江省社区教育指导中心关于印发2018年工作要点的通知（印刷版）.pdf

各县（市、区）老年电视大学教学点：       由省老年开放大学组织举办“心有力量 歌声响亮”益安宁丸杯第二届合唱大赛（浙江赛区）可以开始报名了。请大家踊跃参加

各区县（市）教育局，大榭开发区社会发展保障局，东钱湖旅游度假区社会事务管理局，宁波国家高新区教育文体局，宁波杭州湾新区教育文体局，各有关学校（单位）：为深入学习

甬教终民〔2018〕45号  关于做好2018年度宁波市终身教育提升工程相关建设项目申报工作的通知 各区县（市）教育局，大榭开发区社会发展保障局，东钱湖旅游度假

各区县（市）教育局，大榭开发区社会发展保障局，东钱湖旅游度假区社会事务管理局，宁波国家高新区教育文体局，宁波杭州湾新区教育文体局，各有关学校（单位）、各社团组织

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，各有关单位： 　　根据《教育部办公厅关于举办2018年全民终身学习活动周的通知》

以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，为加快建设学习型社会，倡导全民终身学习，弘扬时代新风尚，积极传播优秀网络文化，助力“六争攻坚，三年攀高”，经研究，特举

甬教科[2018]6号关于公布2017年度宁波市社区教育实验项目成果奖获奖名单的通知.pdf

根据宁波市教育局、宁波市财政局《关于在“十三五”期间实施终身教育提升工程的意见》(甬教计〔2016〕48号)和《宁波市社区教育实验项目管理办法(修订稿)》的规定

为进一步提升我省社区教育师资队伍水平，选拔一批社区教育优秀教师，根据《浙江省社区教育指导中心关于印发2018年工作要点的通知》(浙社教〔2018〕3号)的工作要

浙社教办〔2018〕11号关于组织开展“最美风景是文明”全省社区居民漫画大赛的通知各设区市社区大学(城市大学、社区教育指导中心)：为推动优秀社区文化融入社区教育

中成协社教联盟【2018】1号全国各级社区教育单位：《教育部等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见》要求“推进社区教育信息化，鼓励引导社区组织、社区居民和社会

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