为进一步落实新课标中“加强语言文字运用”这一目标，让课堂教学聚焦于学生语言文字运用能力的培养，近日，三公司学校语文教研组组织全体语文教师观摩名师录像课。本次所观录像课是著名特级教师于永正执教的《杨氏之子》。
    这是人教版五下一篇非常短小的浅显古文，也是学生在小学接触到的第一篇文言文。起初，于老师指导学生读通课文，从字的读音、意思到连句成段，边读边理解，扎实有效。随后，在同学们熟读并大致理解文章意思的基础上，于老师请同学到前面表演读、师生合作表演读。他注意把握不同年龄学生的心理状况，从孩子的角度出发，研读课文，帮助学习理解课文、背诵课文，进而让学生把自己的理解、感悟和想象以语言文字的形式表述出来——故事新编。期间，于老师不断鼓励学生，时而引导，时而讲解，时而感悟，讨论声、掌声、笑声连连，整个课堂轻松愉悦。于老师紧扣文言文的特点，找准语言训练点，在读读、说说、写写中引导学生积累语言，感悟文本，凸显语用，使学生的语文素养迅速提高。
    活动中，老师们且记且思。之后，大家又围绕“凸显语用”这一主题展开讨论。老师们一致认为于老师的课是智慧的课堂，他在传授知识的同时，更教会了学生学习的方法，真正做到了知识与技能的统一。他的课是有效的课堂，让同学们练得扎实，学得主动。就这样，大家在交流中碰撞思维，在无拘无束的互动中汲取教学营养，明确意识到语文教学要重视听、说、读、写、书的训练，努力做到“文意兼得”，让同学们得言、得意、得法。观看名师的录像课，带给了老师们更多智慧的分享和教学理念的引领，也为老师们指明了语文阅读教学的方向。