为进一步推进小学语文课堂教学模式的改革进程，继续深化“以生为本”课堂的研究与探索，全面提升小学语文的课堂教学质效，进一步落实新课标中“阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力”这一目标，引领教师走进名师课堂，领略名师风采，摒弃单纯分析教学内容的课堂，做到“三声三有”，三公司学校语文教研组于近日组织15名语文教师观看全国著名特级教师——北京东路小学孙双金校长执教的《林冲棒打洪教头》录像。
    本文是根据我国著名的古典小说《水浒传》中的有关内容改编而成，主要写林冲遭刺配来到“小旋风”柴进庄上，被洪教头所逼与之比武，几招之内便将洪教头败于棒下，最后使之羞惭而去的故事。教学中，孙老师立足文本，关注学生的发展，以“潇洒不失严谨”的教学语言，立足于读书，在关键处扣词扣句，采用多种方式教学生会读书、读懂书，以词语比较、动作演示或调整词语顺序等教给学生理解词语的方法。随之，在读懂课文的基础上，孙老师采用“长文短教”的方式，围绕“林冲是个怎样的人”，让学生自主品读课文，引导学生抓住动作、语言等描写，自主评价人物特点，从而调动了学生的积极性，激发其学习欲望。整个课堂活动中，孙老师循循善诱、步步引导、层层深入的“灵活而又扎实”教学方法，点拨学生读中感悟、读中思考，读中表达，让学生得言得意，爱上语文课，爱上古典文学。综观孙老师的课，孩子们练得扎实，学得主动，尤其是“学生的错误时很好的教学资源”这一名师智慧，给老师们留下了深刻的印象。
    活动结束后，老师们根据课堂记录情况进行了探讨，还就此写下评课稿进行组内交流和学习。
    观看名师的录像课，成为促进该校语文教师潜心钻研语文课堂教学艺术，提高教师评课、反思能力和课堂教学水平的一个平台。在观看名师的录像课中，老师们感悟到名师的智慧，体会到小学语文教学的真谛，意识到要时时把学生的发展放在第一位，优化教学策略，紧扣语文特点，既注重教学方法又要关注学习习惯，因势利导，在细微处下功夫，切实提高学生的语文素养，为学生的全面发展和终身发展打下基础。