在第18个世界读书日来临之际，《中小学德育》杂志2013年第3期策划了“阅读让教育更美好”的专题，从“教师阅读的价值追问：为何阅读”和“教师阅读的行动研究：如何阅读”这两个方面就如何推动教师阅读进行了具体的阐述。其中，在“教师阅读的行动研究：如何阅读”方面，本期策划以《推动教师阅读的行动研究》为题，用近6000字的篇幅推介了仁爱中学推进教师阅读的经验。
    《推动教师阅读的行动研究》一文，从“组建‘先锋团队’，发挥领跑作用”、“依托多元力量，营造浓郁氛围”、“引进‘学术外援’，开展多种交流”、“鼓励读写结合，提升职业幸福”这四个层面，具体阐述了仁爱中学推动教师阅读的具体做法。
    《中小学德育》杂志由教育部委托华南师范大学主办，是中国教育学会中小学德育研究分会的会刊，是教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所学术刊物，在全国具有较大的影响力。本次，《中小学德育》重点推介仁爱中学推进教师读书的经验，也说明了该校的做法具有积极的示范意义。
    仁爱中学认为，推动教师读书，既是目的，又是手段，是为了实现教师专业成长和提升职业幸福的双赢。因此，学校把推动教师读书作为了一种常规工作，并不断创新方法，提高实效。目前，已有《浙江教育报》、《教育时报》、《教师博览》、《中国西部•教育版》等多家媒体推介了学校推进教师读书的经验。