主题背景下的幼儿园数学活动是新课程实施中的重点，为了更好地解决教师在主题活动背景下的数学教学的疑难问题，近日，艺幼顺利开展了《基于主题背景下的数学优质教学专题研讨》活动，全园40多位教师积极参与了本次教研活动。
    本次活动持续了半个多月，共分三个系列开展专题活动。专题一：“谈谈我对主题背景下幼儿园数学教学活动的认识”，本专题分年级组交流，各年级的每个老师都分别在本组内交流了自己对主题教学中本年龄段数学活动的认识和感受，也提出了数学教学活动的一些困惑。专题二：各年级组数学教学活动观摩研讨，由各年级组长组织本年级教师对“森林运动会”主题背景下的某一内容进行“同课异构”教学观摩研讨，然后选出一节最好的活动在组内进行再实践——再研讨。专题三：全园数学教学活动观摩研讨，各年级把经过多次实践研讨的数学活动向全园观摩研讨，各年级展示数学活动分别是李芳教师执教的大班《喜羊羊运动会》——创设了“喜羊羊和美羊羊运动会”的情境，以游戏探究为教学核心，尝试“自由探索记录——学习统计表记录——合作统计记录”，林森燕教师执教的中班《森林运动会》——借助了生动有趣的教学多媒体课件，启发幼儿运用多种感官感知8的形成及实际含义，姚玲波教师执教的小班《刺猬训练营》——以“刺猬参加摘果子运动会”为主线，通过“数点数，摘果字；放果子，配数字”的游戏活动，引导幼儿感知5以内数量，金雅萍教师执教的大班数学活动《比赛的时间到了》——巧妙选取了运动会中比赛赛程为教学点，在游戏中学习认识时钟，掌握、辨认整点、半点。最后，郑新苗副园长组织教师对推出的精品课进行了说课、评课活动，老师们针对数学教学活动的“有趣、有序、有效”，各抒己见，展开了激烈的研讨。大家纷纷表示，本次活动以教学情景为主线，体现了教学活动的有趣性；设计层层递进的教学环节，凸显了教学活动的有序性；孩子们以游戏中轻松学习达到了教学的预期效果，实现了教学活动的有效性。
    此次研讨活动年级组内高级教师带领一级教师和新教师的结对磨课、实践上课、集体听评、共同反思的互动研讨模式进行。通过一课三研的园本研究，充分发挥了幼儿园骨干高级教师的示范引领作用，有效提高了青年教师的课堂教学研究能力和组织能力，同时也体现出我园各年级组教师良好地凝聚力和浓浓地教研氛围。