4月2日是世界自闭症日，镇海电视台周末连线栏目的记者来到景和学校拍摄自闭症孩子在校学习、生活的情况。当他们看到李老师和喜欢画画的自闭症孩子一起开心的进行“色板游戏”的互动，季老师为语言障碍的自闭症孩子进行“好吃的水果”个训活动时，记者们不由自主地表示出对特教老师的敬意。
    对于大多数人来说，自闭症是一种陌生的疾病，然而全球有3500万人患有这种神经系统疾病，景和学校也有5名这样的孩子，他们的程度各不相同，却有着共同的特征：情感淡漠、交流困难、语言发育迟滞、行为重复刻板、活动和兴趣范围有显著局限性。为了让这些“慢飞的天使”也能健康、快乐的成长，景和学校的全体老师和家长一起根据孩子的特点制定了详尽的个别化训练计划，通过“个训”、“集体教学中的个别化教学”、“感统训练”、“家政训练”等手段，对这些孩子进行了康复训练。从建校到现在，这些孩子有了较为明显的进步：一名几乎没有语言能力的自闭症孩子通过一对一的语言康复训练，现在能跟着老师发出简单的音，能学说3-5个字的单句；一名刚进校连吃饭时咀嚼都不会的自闭症孩子不仅学会了正常吃饭，还会在老师的指导下做简单的家务，有了初步的生活自理能力；其中2名自闭症孩子的个性更有了明显的改观，他们喜欢学校，会主动的和老师、同学交流……
    “以人为本、以质量求生存、以特色谋发展”一直是景和学校的办校理念，学校的教职员工将会一如既往的把全校学生的康复训练作为教学的重点工作，以促进每个孩子们健康、快乐、和谐成长。