一是建立健全督查机制。在广泛征求学生家长、学生、班主任、学科教师意见的基础上，建立健全学生在校时间、家庭作业、午间管理的督查机制。严格保证学生在校的活动时间不得少于2个小时。班主任、学科教师不得擅自规定学生提前到校。鉴于学校外来务工子女数量较多，家长因为上班早或其他原因孩子需要提前到校的，由值日值周教师提前到校进行管理，保证安全。学校加强巡视，严格午间管理，要求教师不得组织学生上课、考试等，必须保证学生休息、活动时间。
    二是加大督查力度。学校通过集中检查、平时抽查、组内互查、问卷调查等途径，加大督查力度，一般性问题当场纠正，普遍性问题限时抓好整改，并将督查、整改结果与学校年度考核、绩效工资考核挂钩。
    三是向课堂教学要质量。要求教师既要备教材、备学生，更要针对农村学校家庭教育、社会办学力量滞后或严重不足这一现实问题，备好作业，做到课堂教学中学生“动笔练习”的时间不少于10分钟。切实做到布置的作业必收，收了的作业必改，改了的作业必议，让教师自觉控制作业量，进而精选和编创作业，增强作业有效性。其中，一、二年级学生不留书面家庭作业，其他年级作业量不超过1小时。老师在第一时间批改作业后，梳理学生的知识薄弱点，在后续课堂教学中，进行针对性教学，从而挤出更多的时间留给学生去自主学习。
    四是完善“家校联系本”。除了课堂表现、作业的完成情况和自主学习情况外，补充孩子到家的时间和就寝时间，从而更有效地督促和把握了学生的作业量和睡眠时间，在真正意义上帮助学生减轻学业负担。