三月北仑，莺歌燕舞，百花争艳；三月北仑，观点碰撞，百家争鸣。3月31日，宁波市第九届特级教师跨区域带徒（小学数学组）第五次教学研讨既北仑区小学数学“学为中心”教研活动在绍成小学举行。宁波市小学数学教研员陈霞芬、各位特级及徒弟、北仑区小学数学教研员王哲燕及区域内教师共250多位老师共聚一堂，共研“学为中心”的教学理念及教学策略。

　　环节一：真实课堂，精彩频现

　　在各位特级精心指导下，岑红波、刘善娜、徐红芳三位老师作为特级教师带徒学员代表，为大家呈现了《平行四边形的面积》、《长方体的认识》、《平面图形的复习》三堂精彩的课。三节课围绕着“学为中心”这个主题，关注学生现实起点、促进学生高效学习，对空间图形进行了专题研讨。课堂中因为“学为中心”，所以均能大胆暴露学生思维，同时进行有效引导，演绎出一个个精彩的环节。

　　环节二：互动评课，思维碰撞

　　学员代表能坦陈说出每堂课的成功之处，也能亮出自己小组的改进建议。而各位特级的评课更是让大家感受到了专家们思维的敏捷、思想的深邃、观点的独到，让听课老师享受了精神大餐，有种跃跃欲试的感觉。

　　环节三：观点报告，有效引领

　　沈特为大家带来了“学为中心”的观点报告，他指出“学为中心”即以学生为中心，以学习为中心。以今天的课为例引领老师们从学习内容、学习方式、学习过程这三维角度关注学生的学习，同时指出要将目标转化成任务、将知识转化成问题、将方法转化成活动，力争让课堂丰满、厚重。

　　“学为中心”的观念源于美国儿童心理学家和教育家杜威的“以儿童为中心”的观念。其特征是重视和体现学生的主体作用，同时又不忽视教师的主导作用，因此对教师提出了更高的要求。正如钱特所说，“数学教学的生命力在于与时俱进”，让我们心动更要行动。