为深化校本课程的进一步改革，探索以动漫课堂教学为核心，结合多种教学活动形式并举的动漫教育实践模式，努力推动学校动漫教育全面、优质、有特色地发展，6月5日起，为期5天的“淮河小学动漫与其他学科整合教学研讨活动”在两堂动漫、动漫音乐课中拉开帷幕。

　　本次“淮河小学动漫与学科整合教学研讨活动”，该校将推出9节不同课型的课，动漫数学、动漫作文、动漫科学、动漫阅读、动漫音乐等等，一节节与该校动漫特色整合的课将轮番上演。课堂上，老师们充分运用富有创意的动漫元素，巧妙在融合在了数学、语文、科学等课堂中，他们通过情景创设、引导观察、启发点拨等教学方法，尤其是动漫与生活的结合，让学生真正体会到了动漫可以来源于生活。

　　据悉，淮河小学已经逐步探索出了一条符合儿童个性与校情的动漫教学方法和组织形式，尤其是围绕一个完整的动漫作品创作为主题单元，在不同学科领域进行实践，以提炼形成欣赏为先、表达为始、尝试创作、教师指导贯穿始终的教学策略。

　　随着基础教育课程改革的不断深入，学科的整合表现更加全面，对教师的要求也越来越高。淮河小学以“一切皆有可能”作为教学理念，根据小学生的认知规律，综合运用杜威的实用主义思想和加德纳的多元智能理论以及统整的建构主义思想作为理论基础，创造性的将动漫元素融入三级课程，打通了国家、地方、校本课程的版块式结构，并依照国家教材重新组织各学科教学内容，形成了动漫语文、动漫数学、动漫英语、动漫科学、动漫体育、动漫音乐、动漫美术等全学科渗透的教学新形式，有效促进了素质教育的深层推进。