3月29日下午，以“有效课堂教学研究暨教材研读培训”为主题的区小学数学教研活动在新碶小学举行，来自全区各小学一百多名数学老师参加活动。

　　活动首先由该校两位老师带来精彩的课堂展示。丁玲霞老师执教的是一年级新课程中的实践活动课《摆一摆，想一想》，丁玲霞的整个教学环节层次分明，深入浅出，通过让学生先摆后想，在想一想中积累活动和思考的经验。陈小群老师执教的是三年级《年、月、日》，教师教学设计新颖，教学过程富有创意。

　　课后，两位执教老师畅谈了自己的教学设计意图和备课感悟，反思了自己教学中尚留遗憾的问题。

　　区骨干教师沈佩峰围绕本次区小学数学教研活动主题对两位老师的课堂教学进行了认真分析，在充分肯定两位老师教学能力的同时，结合自己丰富的教学经验提出了宝贵的教学建议。

　　教研员任瑞申结合这两堂教学实例，为与会教师做《研读教材，构建有效课堂》的讲座。任瑞申指出，教材是教师和学生进行教学的主要媒介，教师要认真研读教材，把握教材的内涵，以保障教学活动有效开展。他从“一堂课的应落实的教学目标、关键，让学生掌握哪些基础知识，形成哪些基本技能”、“思考每个例题，教材中的文字在课中所起的作用”、“思考教材中‘做一做’中的题在课中起的作用”、“研读教材中体现出来的数学方法和数学思想”这四方面进行了具体阐述。

　　活动后，老师们深深体会到，只有对教材的“深入”，才会有课堂教学的“浅出”。老师要善于做有心人，善于做探索者，深入研读教材、用好教材，努力构建有效的数学课堂。