3月27日，余姚中学“新课标下潜质生的转化研究”研修活动开展总结交流。共有6个课题负责人参加总结交流会议，汇报课题进展情况和遇到的困难和问题，也纷纷表示已有一定的收获和效果，5月中旬按期完成结题报告。按照计划在5月下旬汇编优秀文稿，物化研修成果，完成校级《“潜质生转化研究”小课题研修成果集》或《论文汇编》，进行校级评比。推荐学科论文进行市级评比。

 希望通过小课题研究的形式深入推进，进一步确立“以人为本”的教育理念，进一步提升因材施教的专业素养和进一步提高探求教学规律的能力，带着课（问）题去教育，有意识地发现问题解决问题，积极开展小课题研究活动，进一步提高全体教师对“潜质生”的认识，寻找针对性的辅导策略，充分发挥学生的潜能，在取得明显转化（优化）效果的同时提炼策略和方法，探求教育教学规律。同时以课题引领有效教学，以研促训，不断提高教师科研能力，努力培养学高为师的研究型教师。