为提高三年级老师执教水平和学生习作水平，4月14日下午，金桥校区进行了三年级作文调研活动。此次调研活动由金桥校区教导处主办，诚挚邀请了徐长军老师莅临指导，金桥校区全体语文老师热情参与了此次活动。

据教导处杨雄剑老师介绍，此次调研活动主要分为现场作文大赛和教学观摩两大板块。4月11日上午8:20~9:20，教导处已组织三年级各班学生进行了一次作文大赛。三年级各班抽取10名各档学生在阶梯教室进行比赛，由祝伟霞、邬佩芬老师完成批阅并评出奖项。

4月14日下午，金桥校区诚挚邀请徐长军老师观摩指导，并组织全体语文教师参加三年级作文调研现场观摩活动。首先，三年级两位青年教师带来了两堂精彩迭出的作文教学课。邵婷婷老师执教的《我学会了-------》和潘碧云老师执教的《说说我自己》均条理清晰，重点突出，并且两位老师都尤其注重作文教学中“由说到写，说写结合”的原则，引导学生从“眼中之物”到“心中之物”到“笔中之物”自然过渡衔接。接着，徐长军老师对两位老师的作文课做了精彩点评并做了主题为“教材中的习作教学”讲座。徐老师讲解了教材习作的编写理念、编写体例和编写内容，令在座语文教师深刻意识到作文教学的系统性和针对性问题。之后，各位语文教师就两堂作文课进行评课交流，深谈体会。最后，杨雄剑老师畅谈了此次调研活动的全过程，并对三年级7位语文老师的辛勤劳动表示肯定，对他们的辛苦付出表示感谢。

写作是学生认识世界和认识自我的过程。但是在实际教学中，语文老师们对于习作教学往往避而远之，任学生自由发展，最后导致学生作文水平的良莠不齐。三年级是学生从第一学段要求写话到第二学段要求习作的过渡期，因此，教师有效教学习作是至关重要的。此次三年级作文调研将逐渐规范为常规调研活动，旨在不断提高教师作文执教水平和学生习作水平，让孩子们爱上写作，让写作真正发挥认识世界和认识自我的作用！