现代化背景下如何进行教学研究？——进修学校举办教育现代化背景下的小学语文教学研究培训

2014-04-15 来源：宁海教育局

 
    您的孩子考上心目中理想大学的概率是多少？孩子大学考上名牌大学，毕业后，找到一份还不错的工作的概率又是多少？孩子工作后事业发展和成功的概率又是多少？即使你的孩子工作一切顺心，可是他身心健康概率又是多少？您的孩子大学毕业后能够拥有美满的婚姻和家庭的概率又是多少？即使以上所有你的孩子很幸运都过了，但是他感到幸福和快乐的概率又是多少？在目前的教育体系下，把考大学作为目标，你的孩子要达到你心中理想的人生目标，到底有多大把握？把上面得到的所有概率乘在一起，这个答案，无论你如何“乐观”，都连万分之一都不到……培训课程伊始，教育学硕士唐诚江老师就在讲座中抛出了一个又一个犀利而残酷的教育现实问题，深深抓住了学员们的眼球，并触动、引发了他们的内心共鸣。
    而科研信息处主任王启钢老师则从我国教育观的历史与现状，有关教育观的纷争、我国教育价值取向之偏差、影响当前教育观的诸多因素、现实中的教育观问题（比如家长教育观的封建化、学校教育观的政绩化、政府教育观的工具化）等入手，从教育本源探究正确教育观，并进行一些现实教育问题的探讨：家长意识对学校教育的干预、课业负担过重究竟是谁之过、关于差生与成功人生的探讨、如何看待传统与传统文化、理想与现实的平衡点在哪里？
    诸如此类等等，这样犀利甚至有些尖锐的一堂堂讲座足以冲击教师们固有的思维和理念，从而对教育内涵的理解有了一个全新的视角和定位，教育不应该只是现实功利的工具，而更应该关注学生的全面发展和素质提升，更应该着眼于学生长远的发展与人生的幸福。
    本次现代化背景下的小学语文教学研究项目培训在对教师们进行教育价值观与教育理念的冲击之后，还与广大学员教师们进行了有关学科教学的研究与探索，我们邀请了在一线长期倡导阅读教学的宁海县城中小学冯旭霞老师与小学语文教学经验丰厚的宁波市广济小学党支部书记、特级教师杨春丽作了相关讲座。
    图画书，被日本著名儿童阅读研究专家称为“幸福的种子”，授课专家冯旭霞提出我们语文教师有责任有义务在孩子的童年播下这些幸福的种子，让他们爱上阅读，从而使阅读成为他们受益终生的好习惯，她通过“悦读”理念的提倡，号召大家一起来走儿童阅读推广之路，成为孩子精神成长的点灯人！走出宁海、站在更高平台上有着更广教学视野的特级教师杨春丽在专题《着眼学生聚焦语用》中则提出教材无非是个例子，重要的是要教学生学，而学习需要实践。我们教师在教学中要能够做到：重温课标，关注文体；关注本体，凸显语用；关注学生，凸显语用；紧跟时代，凸显语用。并在最后提出一个新颖时尚的话题：微时代语文教学如何面对微阅读？
    这个项目培训课程引发了学员们强烈的兴趣与热烈的探讨。教育是个既现实又长远的一个过程，它既关系到个体的命运也关乎国家和社会的发展，如何在爱恨不得的纠结中摸索着走出困境，作出我们教师个体的努力和改变，无疑是很有意义的一种探索。