横溪镇位于宁波市鄞州区南翼，素有“鄞南福地，灵秀横溪”之美誉。辖区旅游资源丰富、文化名人荟萃，经过多年的发展，古道文化、舞龙文化逐渐成为横溪独具特色的文化名片。在乡村振兴战略背景下，横溪镇成人学校依托地域文化优势，积极配合镇政府建设“美丽乡村风景线、打造美丽乡村示范村”等举措，以打造地域特色文化教育品牌为核心，提出了文化教育融合发展、品牌特色同步推进的办学思路，通过完善特色组织管理、夯实特色办学基础、创新特色教育项目、强化特色社会宣传等措施，培育了具有典型示范性和显著影响力的龙文化、古道文化教育品牌，助推打造“宜居、宜游、宜学”的漫行小镇，学校的内涵建设水平和社会服务水平显著提升。学校先后被评为区特色示范成校、市成人教育“科研先进单位”、省标准化成人学校、省先进示范基层党校、全国农村优秀学习型组织等荣誉。

一、坚持文化兴校，创建文化教育品牌管理机制

（一）凸显特色文化教育办学方向

横溪镇党委、政府历来重视地域特色文化的培植，明确成人学校的功能定位，从全镇经济社会发展实际和村民精神文化生活的需求出发，以助推“古道文化之乡”、“龙舞之乡”建设为办学方向，以打造地域特色文化教育品牌为契机，全面培育办学特色，推进特色示范成人学校建设。

围绕地域特色文化教育品牌的打造为目标，确定了“分步实施-试点推进”的战略规划；通过师资队伍配备、特色团队创建、特色项目跟进等，确保规划落实落地。学校通过校园文化建设亮显龙文化、古道文化两大特色；全体师生员工对学校办学特色认同率和知晓率达100%。

（二）构建特色文化教育组织管理

积极筹集资金，打造功能成片、主题各异的校园文化，通过设计龙文化传承馆、古道特色展厅、龙文化、古道文化展示墙等，对龙文化、古道文化等地方特色文化资源进行挖掘设计，打造优雅的终身学习环境，凸显学校办学特色，营造时时可学、处处能学、人人皆学的浓厚氛围。

通过数字化手段改善办学条件，把学校打造成为横溪镇数字化学习中心、信息服务中心，为特色文化教育品牌的培育提供技术支持。2015年以来，学校相继建立了自己的网站、微信公众号，由专人管理运营。

学校还建立了与龙文化、古道文化传承相配套的工作制度，对龙文化、古道文化教育项目的推进，集体讨论、集体决议，建立了民主、科学、有效的决策机制。学校实行项目责任制，完善奖惩激励机制，如考核评比制度、奖励性绩效工资实施细则、绩效工资以外的奖励工资发放细则、教科研奖励制度等，将优秀项目团队和先进个人的奖励纳入绩效考核。

二、做深特色项目，推进文化教育品牌常态化运作

学校积极推动特色品牌建设，通过与辖区内各村落、企业、中小学校合作，不断扩大成人学校的辐射受益面，通过常态化运作，提升项目影响力。近几年，学校紧紧围绕经济社会需求，以资源共享为理念，在非遗传承龙文化教育、古道文化、新型休闲农业打造等方面，不断创新培训思路，取得了突出成效。

学校紧紧围绕横溪镇建设“五位一体”的漫行小镇中心工作，在“经济行、政治行、文化行、社会行、生态文明行”同步发展之际，以打造龙文化为首的非遗传承教育便成了文化行的主题。学校适时抓住这一地方特色，通过成立社团、拓展基地、开发课程和展示交流等举措，形成了“社团+基地+课程+交流”一站式文化教育品牌培育模式，全面提升村民的文化素养，增加了文化传承的深度，拓宽了文化传承的广度。

横溪境内古道众多，随着时代的变迁，古道已逐渐从连接两地的交通要道，转变成了百姓茶余饭后享受美好生活的健康道、生态道、文化道。面对日益增长的游客数量，如何注重传承与保护并举？怎样发动民间团体、热心人士投身古道事业，既能享受古道健身，发扬古道文化，又能给远道而来的客人留下深刻的印象成了学校研究、实践的一个新课题。2013年至今，学校遵循边实践边研究的策略，一步步丰富古道文化内涵，努力助推区域旅游发展。

发展休闲创意农业是产业升级、价值增值、居民增收的有效途径。学校紧跟服务乡村振兴步伐，联合镇农办，协助农民做好顶层设计，实施规划，建立组织机构，发挥成人教育助力农村“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的作用。

三、强化研发宣传，提升文化教育品牌知名度和影响力

科研是深化成人教育实践、加强成人教育宣传的重要方式。为实现学校科研工作有人管、有人抓，学校专门设立了由校长直接领导、教研中心具体负责的领导小组，专人负责学院科研发展规划、年度计划的制定与落实。

在校领导的高度重视下，学校教师参与科研的积极性得到极大提高，课题立项工作实现了从无到有，从有到优的跨越式发展；科研成果（论文）获奖的数量不断增加，内容更加丰富，实验项目常态推进。

《社区教育传承中华优秀传统文化研究》、《基于地方文化的社区教育非遗传承课程的开发研究》、《“公众号发布”引领居民终身学习的研究》《龙文化传承的校本课程研究》等多个以龙文化、古道文化为主题的课题在市、区立项。其中，学校和中心小学合作完成的市级规划课题《地方舞龙文化校园传承与发展研究》荣获市二等奖。

《助力“文化+”产业 推进小镇文化建设》、《立足文化建设提高国民素质 深入推进全民终身教育的实践与思考》、《非物质文化遗产视角下乡村传统舞龙的传承与创新》《乡镇成校助力乡村振兴的实践与思考》等多篇论文在区级以上获奖或发表。

教育点亮文化，学习滋润生活。近年来，横溪成校紧密围绕“突出特色办专业”的办学理念，针对横溪镇老、中、青、少不同年龄的居民开展特色文化普及培训，让极具横溪地方特色的龙文化、古道文化在市民中广泛传承，全镇80%以上的村民都参加过学校组织的相关培训、讲座和学习体验活动，市民满意度和知晓度实现大幅度提升。通过古道文化、龙文化系列教育品牌的培育，学校将丰富居民精神生活与横溪旅游小镇建设紧密结合，逐渐成为居民终身学习的理想场所、全镇文化人才培养孵化基地。同时，我校龙文化项目负责人金奇峰老师参加国家对口帮扶区县（贵州省贞丰县）的技能培训帮困交流活动，将学校的办学经验广泛推广。

横溪地域文化特色明显，在市内、省内赢得了良好的声誉，横溪镇先后被评为市社区教育示范乡镇、全国农村学习型乡镇、全国农村优秀学习型部门等荣誉称号，在区域内起到了很好的示范引领作用。

未来已来，时不我待。作为新时代的成教人，蓝图已绘就，奋斗正当时。