本着认真贯彻《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2016—2020年）》，加快建设学习型社会和构建终身教育体系，以不断满足广大人民群众日益增长的物质文化需求，更好地服务于当地经济社会发展。小港成人学校针对自己的工作职能与任务并认真比对近三年来宁波市特色成人学校评估申报相关细则要求，逐条梳理，严格对照，现将我们近三年来开展的各项工作做以下总结。

1、 制定老年教育规划。

构建终身教育体系，既是社会发展的需求，也是各年龄段群体的自身需求。为使该项工作得以扎实有序地开展，我们根据小港区域的特点，拟将在本年内开设老年学校。实际上，我们专门针对老年人的兴趣学习和兴趣培训早已开始。宗旨是使不同职业、不同文化层次、不同经济水平的老年朋友，都能根据自身的特点，老有所为，老有所乐，老有所学。以我们成人学校和街道老龄委合力打造的“澄峰剪纸社”为例，大约五年前，由下邵小学退休老师周富澄牵头，率先开始民间工艺剪纸这一适合老年人特点的文化活动。由于负责人周密认真，勤于任事，使本来的一个兴趣活动办得有声有色，卓有成果。剪纸作品丰富多彩，涉及了众多领域，包括：民族文化、传统美德、民间故事、日常生活。一时间，小港成校的剪纸作品声名远播。许多教育意义突出的作品在各社区、各中小学巡回展出，引起了极大的反响。随后，剪纸社的骨干成员极致发挥了传帮带的作用，尤其是对小港区域的中小学送去了很大的帮助，对广大学生的动手能力和美育教育产生了意想不到的助推。剪纸作品在北仑区内的各项评比中常常载誉而归，参加了区闹元霄“民间彩灯”制作大赛，共有14件作品获奖，占全区24件获奖作品的百分之五十八。其中有5件作品分别荣获“最佳收藏奖”“最佳环保奖”“最具创意奖”“最美造型奖”。参加了区剪纸比赛。获银奖1人，铜奖4人，优秀奖8人。共组织了三届街道剪纸比赛，第三届中，有42名选手作品优秀，获各种奖项。为庆祝第四届“全国老年节”制作“百福敬老人”彩灯280盏。“幸福童年中国梦”主题的剪纸作品印刷成册，收入作品集。各主题作品分别参加了小港街道社区教育中心、高河塘社区、小港街道等各级展览，今年还将参加浙江省剪纸艺术展览，还在第六届“中国梦.冬奥情”全国剪纸评比中喜获佳绩。

根据我们的具体情况，老年大学计划开设以下8个教学班，学员总数将不少于200人。具体专业是：民间剪纸技艺、宫灯制作、声乐、戏曲、围棋、象棋、二胡、书法。之所以开设上述八个专业，是因为在拟将开设的专业中，有些我们已具备了相当的基础，并且已取得了一定的成效。比如剪纸本身就有我们自编的非常完备的教材，且已在为数较多的中小学被学生采用。再比如宫灯制作在前期培训中，我们已拥有了一个固定的团队，学员的基础也比较扎实。2016年，我们制作的宫灯作品参加了在宁海举办的全省灯展，分获铜奖和优秀奖。关于老年学校的师资来源，我们将本着自己解决为主，外聘为辅的原则，发掘自身的潜能，打造一支能随时提供服务的本土师资队伍。

 2、标准化市、村民学校建设。

利用成校的平台和资金优势，与各社区教育点密切联系，提供精准服务与支持。钱花在刀刃上，力发在支点上，使广大的市民、村民成为社区教育的受益者。比如设立山下村民图书室，帮助长山社区搭建电脑网络平台。这一系列工作，使成校在本区域产生了强大的影响和辐射，并使成校工作在很大程度上得到了各社区和行政村的广泛认可。

3、学校独立培训人数比例（常住人口）。

按照上级部门的要求，学校独立培训人数基本达到了常住人口的13%。

4、 流动人口培训人次。

流动人口培训人次能基本保持占全部流动人口的71%。

5、成人高中双证制教育。

三年来，我们完成了260余人成人高中双证制教育教学，为进一步提高人数比率，我们将进一步做好前期的组织与宣传，尽力使将来的成人高中双证制教学人数有明显的提高，按要求完成相关部门下达的教学指标。  

6、扫盲教育。

仅2016年，成校与各社区、各行政村及街道老龄委积极配合，开展了积极并卓有成效的工作。整个区域共有976人参加了扫盲教育并全部脱盲。2017年，我们将按照有关要求，扎实有序地完成扫盲任务。目前，这一工作已经在各教学点开展，基本可保证完成所下达的扫盲人数。

7、体验式社区教育教室。

根据小港成校的硬件优势，我们拥有以下各类体验式教育教室：中西面点、茶艺、剪纸、书画、插花、声乐、舞蹈、戏曲等各类体验式教育，形式上丰富生动，内容上扎实有效，深受广大参与人员的欢迎与喜爱。

8、村民学校校长培训。

因社区教育与各社区行政村的基层组织领导联系密切，对村民学校校长的培训直接影响社区教育的各项工作。为做好这一工作，小港成校与街道的宣传部门与组织部门互相配合，认真举办了几期村长书记读书班。读书班的阅读内容丰富实用，有传统经典，有当代的名家名作，同时也选取了有关党史党律的理论读物。

9、全民终身学习活动周系列活动。

2016年，北仑区“全民终身学习活动周系列活动开幕式”在小港街道高河塘社区举行。小港成校作为主要的协办单位在场地安排、材料组织、细节步骤等安排上做了大量周密细致的工作，确保了活动周开幕式的顺利举行。

10、千百万工程和假日学校。

千百万工程作为规模宏大的惠民工程，小港成校，积极发挥好职能，在小港区域各中小学的帮助下，近三年来送教人次达454次，受惠人次近万名。主动联系小港街道关工委按要求保质保量办好各假日学校，使参加假日学校的人数多达3343名，尤其给广大的外来务工子弟带来切切实实的好处。

11、企业职工培训。

企业职工培训一直是小港成校的特色和亮点，三年来，小港区域的各类企业都曾利用小港成校的培训平台，使一批又一批职工在技术技能及综合文化素养方面有了很大的提高，所开展的企业职工培训工作大致如下：

一、组织健全，制度完备，加速职工教育培训的进程。

企业职工的教育培训工作是企业的发展之本，先进的技术，现代化的管理水平需要高素质的职工来掌握和使用。小港成校的领导和全体教职员工充分领会了这一思想，并为之狠抓落实，真正做出效果。小港街道因之所处的特定位置，区域内有大小不等的近百家企业。既有劳动密集型的传统企业，如各类规模不等的服装厂，又有技术含量较高的现代企业，如海天塑机制造公司等。企业的规模虽不等，生产内容也是千差万别，但有一点是相同的，那就是职工对企业的文化认同和管理思路。每期培训工作开始之前，小港成小从没有因循守旧、等客上门的作风，而是利用各种渠道出校门，进厂门，“寻亲访友”，打好“文化和企业结亲”这张牌。为确保出成效，校长带头，想企业之所想，急企业之所急，认定“企业所需的培训内容就是学校服务方向”这一宗旨。根据学校的平台、条件和资源为各类企业量身打造培训项目，开列内容扎实，样式新颖的职工培训菜单，尽力使这一工作不流于形式，既使培训人员有兴趣，又使企业有收获。每期企业职工培训之初，从组织报名到开班上课，每一环节全程跟进。师资安排，课程开设，场地准备，材料提供，一直到结业检测。这其中的每一步骤都有详实的记录和档案。数年下来，企业职工的培训教育开设了一类又一类，一期又一期，参训人员越来越多，学习兴趣越来越浓，培训效果越来越显著。对小港成校来说，企业职工的培训既是传统项目，更是朝阳事业，历时愈久而内容新鲜。

二、     加强认识，明白企业职工培训的重要性和必要性。

对企业职工培训，有不同的认识层面和认识角度。因为和区域内各类企业的联系比较频繁，联系渠道也比较通畅，小港成校对企业职工的教育培训有自立的标准和特点，那就是：首先是企业的自身需要，再则，通过培训，促使职工在知识、技术、技能、管理、文化和道德等方面均有所改进或提高。不仅指单一的技术，技能方面，而是综合素质的升华。今天的企业在市场竞争中，能求得生存和发展的关键是人才的竞争，综合思想、文化、作风等方面的素质培养。在任何单一企业里，尤其是规模不大的中小型企业更难做到。这样一来，借助成人学校的平台就成了企业的急需，因为学校可以整合各种资源为他们做好精准的服务，不断为企业加油充电。这不仅是企业生产经营的需求，更是企业参与市场竞争和发展的需求。一个职工素质不断提高的企业才能长久地立于不败之地。每期企业职工培训之后，小港成校必做的一项功课是：和参训人员座谈，和参训人员企业领导座谈，大量接收反馈意见，总结培训教育工作中的得失，时时更新，时时修正，以期最佳效果。

三、与时俱进，注重实效，有的放矢，精准到位，努力使企业职工培训有新义。

    同样的事情做事的态度不同，做事的结果则大相径庭，有天壤之别。每个地区的成人学校就其所要完成的教学任务而言，大体相同。如果本着“等”的被动态度，日常工作几乎无新义可言。数年以来，小港成校在诸多方面总是先跨出一步，占先机，领先风。人未起步，我先动身，人已起步，我已完备。面对小港地区的区域特点和区域优势，与时俱进地做好做实企业职工培训教育。如：服装制作工培训，参训人员均来自本区域的大小服装生产厂家。培训内容齐全，打样、裁剪、选料、用料、缝制、熨烫、包装，每一个生产环节步步不漏。参训人员经过一个周期的培训之后，其完全适应服装制作生产的每一个岗位，成一个服装生产的多面手，无论对其个人还是对生产厂家，都是一份重要的资源。企业在岗职工电脑办公应用培训，鉴于本区域各企业厂家的办公生产均普遍使用电脑，不懂得电脑使用，几乎被称“功能型文盲”。故在此领域的培训中，必须向深度发展，真正做到所学为之所用。小港成校为此聘请电脑方面专门人才和能熟练操作电脑的资源文秘人员，作为培训班的主讲老师，务必使参训人员真正掌握各项技术，使其在本岗位上的工作能做到得心应手。再如2016年开展的精细化管理与市场改善培训，在企业职工的系列培训中精细化管理与市场改善，尤其值得一说该项培训从立项到完结，经历了非常完备的程序。包括2016年度宁波市企业职工培训项目中标通知书，2016年度宁波市企业职工培训项目实施合同，2016年度宁波市企业职工培训项目经费申请报告，2016年度宁波市企业职工培训项目精细管理与市场改善培训自评报告，2016年度宁波市企业职工培训学员身份证及工作证明，2016年度宁波市企业职工培训学员合格证书等。该项培训共有参训人员160人，来自各大中型企业专门管理人员。为加强培训效果，2016年分7月8月两期完成。主讲老师为宁波大学罗小强教授。培训期间，小港成校的全体工作人员全程参与与服务，深受参训人员的好评。

在过去三年内，小港成校找准角色定位，利用可利用的一切条件，对社区教育、成人教育尽了自己的一份职责与贡献，真正起到了相关的作用。但是在我们的日常工作中，尚存在一些短板和不足，比如在实验项目、课题研究等方面还需要加强，认识到这些不足，也就为我们提供了更准确的努力方向，我们一定花心思，想办法，尽快克服这些短板，并紧紧围绕特色示范成人学校的标准，加倍努力，以促使我们的工作更加完善。