《幼儿园教师专业标准》颁发后，县教育局及进修学校十分重视该项内容的推进与落实。近日，实验幼儿园为调动教师学习积极性，进一步将《标准》的学习落到实处，除了针对此次学习内容进行统一部署，制定计划，积极组织全校教师开展学习讨论活动，还充分利用午休时间，进行“小组互助式”学习，受到教师们欢迎。考虑到幼儿园工作的特殊性，幼儿年龄小，生活事务琐碎繁多，教师们能静下心来看书的时间很少。介于此，实幼在前期通过“考试摸底”、“试卷互批”、“高分得奖”等形式，使园内一批认真、努力、知识底蕴扎实的青年教师脱颖而出，老师们尊称她们为“考神”。而在中期，实幼搭建学习平台，鼓励老师们利用午休时间，小组结伴进行共同学习，邀请“考神”为老师们提炼学习重点，传授快速记忆的小窍门。“小组互助式”学习活动灵活、方便，学习氛围轻松而有序，大大缓解了教师们学习的压力，使教师们的学习变得自主、自觉、自然，大大提升了学习的效率。此次活动的开展，在校园内掀起了一股学习、讨论《幼儿园教师专业标准》的热潮，使实幼教师对教师这一行业有了更深的理解，有效推进教师专业化进程。