2013年6月13日，雨，淅沥沥地下着，看似朦胧，却是清晰的。它把万物洗涤得清新明亮，我的心底好像有一种明朗、欢快的感觉在滋长，因为我跟随学校领导一行去走访本校的几名留守儿童。

    随着就业结构的调整和城市化进程的加快，越来越多的农村劳动力进城，甚至跨市、省务工，随之产生的农村“留守儿童”问题日益突出并受到各界的关注，岔路小学是宁海县贫困乡镇之一，经学校仔细核实排查，全校1179名学生，本学期就有留守儿童63名，均来自本镇多个山村。为了更准确地了解他们的生活状况、思想动态，学校经讨论决定，中层干部分四个组，分别利用早晨，中午甚至双休日对每位留守儿童进行走访，做到有计划、有组织，专人专地，保质保时，把工作做得扎扎实实。在端午节的第二天，鲍常飞校长亲力亲为，他协同中层、班主任利用休息时间，冒着蒙蒙细雨赶往“留守儿童”家中，与孩子、孩子的监护人零距离地促膝长谈，特别强调监护人对孩子在家的安全教育问题。当遇到监护人是文盲时，还请班主任地仔细地解说、指导。鲍校长的热情、诚恳、平等、儒雅的品格，打动了众多家长，他们表示接下来一定会知难而上，永不言弃。

    “家校携手，留守不流泪”，这是我最想说、最盼望的，也是当下各大学校面对留守儿童教育的共同心愿。此次活动既增进了本校与家庭、社会、的联系，又让孩子们在充满温情的环境和氛围中感到不孤单，让孩子们深切体会到身边好多人在关心爱护着他们。学校将以此为契机，在今后的教育工作中，努力营造更温馨人文、更具时代气息的育人平台，为“儒雅教育”的校园品牌输入鲜活的甘露。