为了有效提高幼儿园的保教质量，促使全体保教人员能够进一步去关注幼儿，关注自己的教育行为，关注自己的专业成长，促进幼儿全面、健康、和谐的发展，我园精心组织了这次《宁波市幼儿园保教工作手册》读书交流会。

5月15日中午，由师训负责人主持的读书交流会上，老师们踊跃发言，各抒己见。其中，有老师就第一章第一节的班级常规中“良好的班级常规能养成幼儿良好的学习习惯和行为习惯”这句话感触颇深。尤其是书中提到的坐姿培养、专心倾听能力培养的重要性更是引起了与会老师的强烈共鸣。另有老师发现书中的新亮点：第二章第三节的心育环境创设。心育环境对大家而言并不陌生，但真正将此有效地运用到实际工作中的老师并不多。因此，大家对书中提到的心育环境创设方法，如心情角、心情驿站、悄悄话屋等具有实际操作意义的方案眼前一亮。这些简单易行的方法给了老师们新的思路和方法。

交流会后，老师们纷纷表示将以此次会议为起点，在空余时间继续深入学习手册精神，努力将理论与实际结合起来，做到学以致用，将手册精神服务于实际工作，从而切实提高保教水平，促进幼儿身心健康全面发展。