镜头一：

“不要让安全成为一句空口号”——记越溪乡中心幼儿园防震减灾、食物中毒等模拟演练

（叶玲玲）

      宁海县越溪乡中心幼儿园于5月10日上午9：00——9：30进行了地震逃生演习。随着广播里发出的“防空警报”声，幼儿就近在活动场所内进行应急避震。室内的孩子有的躲在了桌子下、有的躲到了金山角、有的躲到了床底下、还有的躲到了钢琴下面；户外的孩子在空地上蹲下，用双手保护头部。3分钟后警报响起，孩子们在老师的带领下，双手抱头，迅速而有序地从安全通道向操场集合。在到达集中地后，小朋友们都自觉地蹲下，双手抱头保护自己的头部，以防被砸。整个演练过程井然有序，从布置到开展，采取了每个楼层专人负责、成立安全疏散小组的方式，指挥全体师生按疏散路线逃生自救，使得疏散秩序井然，让师生亲身体验了一回避震与自救。    

     同时在当日下午为了预防和控制集体食物中毒事故，让各部门明确各自的管理职责，了解幼儿园师幼食物中毒的紧急处理措施和程序，以便更好地应对突如其来的重大集体食物中毒事故，也展开了以越溪乡卫生院、越溪乡中心幼儿园一起联合举办的食物中毒事故演练。 

    一天的两次演练，不但让幼儿园教职工熟悉了食物中毒预案的操作流程，又提高了全体教职工处理应急突发事件的能力，也增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿自救自护能力。

镜头二：

深圳小学开展“防灾减灾日”教育活动

（邬世杰）

在5月10日下午深圳小学开展“防灾减灾日安全伴我行””系列活动。一是各班充分运用了多媒体对学生进行“防灾减灾日”的重要意义宣传教育，营造防灾减灾活动的浓厚氛围；二是利用校园网站、班级黑板报宣传防灾减灾知识；三是举行学校“防灾减灾日”教育演练综合活动，1、应急逃生演练。在全校范围内组织一次以“防震（地质灾害）减灾”为主题的应急逃生演练活动。2、消防演练。进行师生灭火演练，能熟练的使用灭火器，掌握技巧。通过“防灾减灾周教育活动，让孩子们懂得了珍爱生命，学到了防灾减灾等安全常识，增强了师生自我保护意识和能力，真正做到安全在我心中。

镜头三：

马岙小学开展“防灾减灾”之消防疏散演练

（邬崇彬）

     深甽镇马岙小学于5月10日中午12：00开展了以“识别灾害风险，掌握减灾技能” 为主题的“防灾减灾”消防疏散演练。

     随着警报铃声响起，消防疏散演练开始了。全校学生在老师的指导下，用手、湿毛巾或衣袖捂嘴，弯着腰，小步快走，沿着学校制定好的路线，有条不紊地撤离到学校安全地带，随即教师清点人数。全校师生全部到达安全地带后，该校校长亲自向全体师生认真仔细地示范、演练、讲解如何使用灭火器进行有效灭火，使学生们在一定程度上掌握了灭火器的使用方法。随之，请几位学生上来实地演练一下，让学生有了更加实际性的操作，提高了学生在以后的防火灭火能力。

      通过本次活动，学生不仅了解到防火安全知识，还锻炼了自己逃生的能力。也为学校做好本次“防灾减灾”安全工作打下了一个良好的基础。

镜头四：

梅幼实打“防灾减灾”三张牌

（周佳蓉）

    近日，梅林中心幼儿园开展了“科学防震、积极减灾”为主题的系列活动，充分利用各种宣传工具和教育阵地对全校师生及家长进行了防灾减灾知识教育和疏散演练。

     一打“宣传牌”，利用家园窗、分发防灾减灾宣传册等方式向家长以及社区人员宣传防灾减灾科普知识。二打“教育牌”，利用晨间谈话、安全课、观看防灾减灾影视作品等活动向幼儿宣传防灾救灾知识。三打“演练牌”，组织开展防震逃生演练。在演练过程中，小朋友们紧急地排好队伍，有序地在带班教师的护送中跑下楼梯，奔向操场。随后，在楼梯拐角处看护的老师，也迅速地撤离教学楼，逃离出了“危险场所”。整个撤离过程仅用1分34秒，教师们沉着、冷静，小朋友动作娴熟，表现出梅幼师生良好的紧急避险意识和自救自护能力。

      此次“科学防震、积极减灾”主题系列活动，不仅普及了幼儿、家长和老师们的防震减灾知识和锻炼了应急避险能力，还促进了平安校园的建设。

镜头五：

“识别灾害风险，掌握减灾技能”

——宁海县观澜小学防灾减灾宣传周系列活动

（徐海滨）

5月6日，宁海县观澜小学各班在教室内对全体学生进行了防灾减灾知识的宣传教育。5月8日，红领巾广播站广播了《防灾减灾，从我做起》。5月10日，该校组织全校师生开展了防震演练活动。上午8：02，随着“呜——”的警报声响起，各当班教师对全体学生发出指令：“地震来了，紧急避险！”全体师生立即就近找到坚固的隐体避险，只见学生有序地躲到桌下躲避，将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避的学生，有的把双手交叉放在脖子后面保护自己，有的拿书包或书等其他保护物品遮住自己的头部和颈部。1分钟后，随着第二声警报声响起，各当班教师对全体学生发出指令：“赶快撤离！”全体学生立即起立，按座位分成人数大约一致的两小队有序快速地疏散到指定集合地点，当班教师等全体学生撤离后，确认教室内无学生最后撤离。在指定地点，各班清点人数后向本次演练总指挥邬新夫校长汇报情况，总指挥邬新夫校长宣布：“事故已经排除，险情已经结束，现在我宣布观澜小学师生防震减灾紧急疏散演练圆满结束。”整个演练过程历时2分30秒。

通过防灾减灾宣传教育周一系列活动，进一步增强了师生的防震减灾意识，提高了地震应急反应能力，提高了在校学生的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救、互救技能，使全校师生在地震发生时能快速有序地逃生，达到了“有步骤、有计划地开展地震应急演练，以检验反应能力，做到临震不乱、处危不慌、决策科学、行动迅速、处置有力”的防震减灾要求！

镜头六：

大蔡小学开展“5.12防灾减灾日”应急演练活动

（季祥祥）

　　大蔡小学在学校各部门的精心安排下，全体老师的认真组织下，先后进行“应急避险，紧急撤离”的演练，严格按照演练三步曲：（1）躲。听到警报声时迅速用湿红领巾捂嘴蹲下，躲至桌底，用书保护头部。（2）撤。响起撤走长哨，靠近楼梯口的幼儿班，在教室内直接按座位次序并排成2列（不必在过道内整队），迅速从安全出口撤至操场。其他班级迅速在走廓上集队，有序跟进，不得抢道。教师有秩序并迅速地按规定路线带领学生前进，学生行进时要求弯腰、用湿红领巾捂嘴并靠左右两边下楼梯（楼梯中间留出救护通道），不能相互推挤，以防止混乱而造成意外事故。（3）点名。从楼内撤离出的学生在操场上集合，按平时出操队形排列，并清点人数。整个演练过程既紧张逼真，又有条不紊，演练按方案进行，达到预期目标取得圆满成功。

通过开展地震应急演练活动，不仅培养了广大师生的防震减灾安全意识，也提高了广大师生实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强了师生防震安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。

镜头七：

城东小学：提高灾害防范意识，增强科学逃生本领

创造良好的校园安全环境，最大限度保障青少年学生的生命安全和健康成长，是城东实验小学学校工作的重要内容，该校一贯坚持以创建“平安学校”为目标，立足“以人为本”，积极创建平安和谐校园，为确保广大师生安全和维护学校稳定，确保校园一方平安不懈努力。

5月10日上午8:30，城东小学师生按照学校的统一指令和要求，较快地撤到了指定地点，学生从教室撤离到操场（安全区域），整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊，基本上达到了疏散演练的要求，没有发生拥挤等不安全的事故。安全疏散主要是做到有序和迅速，有序就是有组织有秩序，迅速就是速度要快，事故发生时，时间就是生命，迅速是建立在有序的基础上的。

通过这次演练活动，不仅是对学校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，而且也提高了学校实际应对和处置实发安全事件的能力，进一步增强了广大师生地震防灾安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。

镜头八：

深圳溪边小学开展“雷电灾害与预防”安全知识主题班会

（戴麟子）

 五月浙江省已进入防汛期，我县雷雨天气增多。为切实加强学校安全管理工作，让学生充分认识雷电的危害，并学会预防雷电袭击的知识，采取有效措施防止雷击事件的发生，5月9日下午，深圳溪边小学利用班会课的时间，对学生进行防雷电知识安全教育主题班会活动。各个班级利用多媒体课件宣传防雷电知识、防雷电图片等形式向学生介绍在室内及室外遇到雷电天气该如何防止危害等知识。然后各班同学进行讨论交流，形成了在日常生活中“防雷电”的安全防范的共识。

     通过此次活动，初步提高了学生避险意识和避险能力，培养了学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力，对努力打造 “平安校园”，确保学生健康成长起到了积极作用。