关注学情分析 优化班级管理

2013-04-16 来源：宁海教育局

       4月12日下午，象山丹城中学全体班主任近30人在李善灵副校长的带领下莅临宁海跃龙中学，交流、考察班级管理中学情分析法的操作与运用。
       学情分析法是跃龙中学曾获2011年“浙江骄傲”称号的葛明霞老师基于本校义务段教育的生源特点自创的班主任工作秘笈。它有利于班主任对每一位学生的学习基础、自主行为能力、学习效率、情感态度的性格表现、情绪的性格表现、意志的性格表现等方面因人而异进行全面分析，从而促进学生的健康成长，充分体现了跃龙中学“师以生为本”的办学理念。几年来，在该校各位班主任的支持与协作下，学情分析不断得以完善，并作为班主任工作中的一大特色在整个跃龙集团得以推广。
       讲座中，葛老师详细介绍了学情分析报告的撰写，它包括班级现状分析、班级教学现状及质量分析、班级档案、班主任工作计划及总结、学生考试成绩总汇、学生学情分析与教师评析、评析总结、本学期的工作目标与设想等。为了使学情分析报告更加有效，葛老师认为在每一次学校组织的大型考试后可以撰写考试的质量报告作为学情分析报告的补充、分解。葛老师从班级管理的成效出发，指出关注学情分析可以让班主任工作走进学生的心灵，走向高效优质，走向个性化、特色化。
       李校长认为此次交流开阔了班主任视野，有利于进一步提升班主任管理水平，从而有效推动学校科学和谐发展。