学期伊始，一场新教师微论坛在塔山幼儿园多功能厅如期开展。这是塔山幼儿园结合不同阶段教师的成长需求而开展的一次针对性的校本研修活动。
        八位三年内新教师围绕专业成长、师幼关系等方面阐述了自己在工作中的不同观点和见解。有的结合班级区域创设，阐述了课程游戏化背景下大班语言区创设的思与行。有的分享了自己与孩子们近距离交往的感悟。有的介绍了三年来自己在专业成长方面的经历...... 微论坛重在讲述，每位新教师都从实际工作入手，以事实和案例进行说明和交流，给与会教师很多启发。
        据了解，塔山幼儿园校本研修针对不同阶段教师的特点和需求，针对性开展多种形式的分层培养，让每位教师在自己的工作岗位上得到适宜、实效的专业发展。如让“入职指导”与“师徒结对”帮扶新生期教师成长，“专业训练”促成长期教师发展,“教学研究”“成就需求”促成熟期教师成长等等。