“我们又可以参加游考了！”教室里传来低年级学生兴奋的呼喊声，6月22日，低年段“期末快乐游考”活动再次拉开帷幕。
        为确保“期末快乐游考”质量，校教导处依据本学期语文、数学教学内容的特点，挖掘教材中富有现实操作意义的学习活动，拟定出“期末快乐游考”活动方案。一年级包括朗读、分一分、数一数、找规律、现场购物支付等活动；二年级包括课外朗读、剪对称图形、分析推理、组合插花、称一称、我来组织选班长等活动。
         学生拿着“游园记录单”兴奋地穿梭在各大乐园间。在“朗读园”，经过3分钟的准备，学生把一段话认真的读下来，考官在错字、漏字、加字、停顿、感情色彩和流畅程度等方面进行评分；在“小小购物园”，一年级的学生通过挑选需要购买的商品，再从钱盒里挑选相应人民币进行支付，考察数学计算能力；在“组合插花园”，二年级的学生先分析计算可以插多少束花，再进行操作验证，游戏中考察逻辑思维能力；在“剪一剪对称图形”中，检验了学生对称图形特点的掌握程度，更考验了学生动手剪纸的能力。一项项妙趣横生的活动，让孩子们享受“期末快乐游考”活动乐趣的同时，也检验了学生的各方面的能力。
         此次“期末快乐游考”活动，重在对低段学生语文课内外阅读质量的检测和数学综合实践能力的检测，也是对校课改项目《低段课内海量阅读》的一次检阅。“期末快乐游考”活动，改变了以往一份试卷定乾坤的做法，让学生把“学”和“玩”结合，把“玩”和“评”结合，充分激发了低段孩子的学习热情，是真正减轻学生负担的有效做法，也是培养低年级孩子学习兴趣的有效手段。