社区教育实践证明，以教科研引领和特色拉动是促进社区教育快速发展、高位发展的一种有效形式。社区教育工作室要品牌化运作，也必须努力推进属于自己的科研特色。

慈溪市观海卫社区教育学院自去年底设立社区教育剪纸工作室以来，以 “人无我有，人有我优，人优我特”的良好局面，影响和改变社区居民的学习观念，吸引社区居民自主、自觉、自发地参与工作室学习，不断提升社区教育工作室的影响力和感召力。工作室教师们结合工作实践积极撰写相关案例、论文等，为期一年期新课题《基于地域文化社区教育特色课程的开发与研究》也已被宁波市教科所立项并开题。

在 “卫文化”独有的社区精神的影响下，社区教育剪纸工作室致力于充分挖掘地域文化的优秀因子，满足社区居民“求知、求健、求乐”的需求，以期实现社区教育工作室与地域文化联姻的同时、整合资源，带动一系列实验项目、课题等传统文化相关科研成果的推进，深度化传播非遗保护。                    （慈溪观海卫社区教育学院  罗琼）