5月20日，杭州师范大学王凯教授来到文峰学校与课程项目组全体成员探讨“品质文峰”课程方案，为学校把脉诊断、出谋划策，提出宝贵意见。
        会上，教科室主任介绍了学校以“有品性的文峰学子”作为方案的核心，分解为“德育实践、益智活动、体艺特长、人文阅读”四大课程群的“‘品质文峰’学校拓展性课程方案”。校长林德介绍了本校两个极具特色的重点课程《“九年情、公益行” 公益课程》和《“国象思维”课程》构建及开展情况。王凯教授对学校《国象思维》课程大加赞赏，认为这是一门很有创意的课程，应充分利用学校的师资和现有基础大力开发，形成特色。同时，他还对学校课程方案合理把关、深入剖析，从核心内容到具体表达，从整体逻辑到具体细节深度剖析，全程解惑，令课程组成员受益匪浅。
        据介绍，品质文峰的核心理念是“学校有品位、教师有品行、学生有品性。” “品质文峰”学校拓展性课程方案将以“培养有品性的文峰学子”为核心追求，努力构建四大课程群。通过近一个学期的深度谋划和努力构建，课程方案逐步明晰、日益成型。王凯教授等专家的引领和指导为学校课程群的构建与完善进一步指明了方向。