开学第三周，十五中学新学期拓展课正式开始。

学校本学期的拓展课在开设过程中，更加结合中国学生发展核心素养的要求，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，内容更加完善，形式更加多样，设置更加贴近学生所需。在9月15日下午的选修课程推介会中，由各班班主任向学生详细介绍了各门选修课的具体内容和特点，指导学生根据自己的兴趣爱好、个性特长、基础水平进行选课，选课场面十分热闹，学生则一番了解之后都选到了适合自己的拓展课程。

本学期初一初二各开设了25门拓展课程，课程内容涉及三大领域，包括体艺素养提升、科学素养提升和社会视野开拓三大板块，在前面三轮的基础上，这次拓展课程彰显以下几个特点：

1.从学科知识的交汇点和结合点出发，开发拓展型课程如数学老师的A，B，C的递进式教学；语文教师开发的“民族常识”“中华传统文化”“文学鉴赏”，多样式的延伸教学，科学老师开发的“生命探索”，“人与自然”科普知识的介绍等体现了教师专业发展的结晶。

2.以社团活动为基地，营造良好的校园文化。如科学实验拓展吸引了众多男生的眼球，培养了同学们的科技才能；油画、美术、合唱、舞蹈等工艺社团，让学生陶醉其中，乐此不疲，享受着艺术带给他们的乐趣。

     3.开发、实施独具特色的拓展型校本课程。至今，我们已经成功编写了戚若望老师的《素描与写生》、干学展老师为主的《国际热点透视》、褚仲良和徐嘉勇老师为主的《英美文化》、殷志女老师为主的《科学趣味活动实验》等精品特色课程。

    学校的拓展型课程设置，实现了必修课与选修课的优势互补、动态平衡，能充分释放各种课程的潜在功能，致力于培养“全面发展的人”，也利于学校走有特色、可持续发展之路。