海曙中心小学 “星荫超市”乐学积分卡兑换活动于6月16日和6月17日举行。同学们手拽着红红绿绿的星荫乐学积分卡，个个喜气洋洋，笑容荡漾在他们的脸上。

大礼堂被布置成了一个大超市，播放着轻松动感的音乐，整个活动还有16名家长代表头戴可爱的米奇米妮头饰全程参与。孩子们凭在整个学期的选修课所得的星级乐学积分卡兑换相应的文具。

活动现场

孩子们手里少则几张卡，多则十几张卡，他们还在过程中还不忘购物礼仪：能够排队等待，兑换时用上“请问……谢谢！您好！再见！”等礼貌用语，并在超市兑换购物过程中巧妙与生活中的数字有机结合，做到活学活用。

有的孩子还带了小皮夹，把星荫乐学积分卡工工整整地放在皮夹里，看得出他们非常珍惜这些来之不易的劳动果实，这是老师对他们努力学习的一种肯定。还有学生看着琳琅满目的文具却舍不得把辛苦积攒的积分卡用掉，拽着一叠积分卡一直在星荫超市纠结和徘徊……

在学校教师以及家长义工们的共同努力下，活动秩序井然，意义非凡。当孩子们通过自己的努力，用得到了“星荫乐学积分卡”兑换自己心爱的学习用品时，他们的脸上都绽开了甜甜的笑容。

活动背景

背景介绍：

根据学生的爱好特长，学校围绕启智拓展类、七彩艺术类、力行科技类和美德体验类课程共开设3－5年级国家课程校本化实施，如小鱼治水、漫谈端午等10门课程； 1-5年级选修课，有足球小将、乐高积木、航模制作等66门；为了凸显课程建设的层次性和渐进性，满足特长学生的学习需求，3－6年级还开设了丰富多彩的社团课程，打造适应海小学生的特色课程、精品课程。

针对一二年级学生年龄小，兴趣持久力不强，注意力集中时间短等特点，学校通过采用两门短课打包结合的方式，各开设十多门校本课程，以年级组为单位进行课程申报和选定，学生在本年级组内自主申报，走班参与学习活动。长课即为同一个课程一次两节课80分钟，短课为同一门课程一次一个课时一节课40分钟。

教师通过对学生参与学习活动过程的观察、交流和学习情况的记录、各种问卷、多种形式的作业，了解学生的技能学习情况，并给予相应的奖励。根据学生表现每月发放一次“乐学积分卡”和“星荫幸福体验卡”。“星荫乐学积分卡”可累积，到期末学校统一开设“星荫小超市”，学生凭卡购物；获得“星荫幸福体验卡”的学生可在期末申请如下体验：看一场电影、快乐自主茶点一次等。每学期还按照比例发放“星荫风尚卡”，获得者被授予“星荫实践之星”称号。

周汉斌校长认为：办学的目标是学校为学生服务，课程改革最受益的是学生，辛苦的是老师。通过拓展性课程，为学生搭建个性成长多元发展的平台，在这里，让孩子们培养兴趣，激发潜能，放飞梦想……