此次教学研讨活动共分四个专场，分别为小学数学、初中英语、课题研讨、小学语文专场，特别邀请了华东师范大学沈晓敏教授、各级特级教师、市区教育专家、蔡朝阳老师和兄弟学校前来交流、探讨。

    在9日上午开展的数学专场中，海曙外国语学校干翎老师执教《比例的意义》一课，小组合作演绎学习过程，大胆思辨，课堂迸发思维的火花。舟山教育学院的钱金铎老师带来的练习课《分数乘除法》，练习设计层层推进，课堂张弛有度，关注“学情、学法、学力”，随后并做了“落实四基要求，提升数学学力”的主题讲座，为“微共体”协同学习另辟天地。初中英语专场于10日上午拉开帷幕，叶梓老师执教课外阅读，课堂教学自然灵动，一次次的自由表达，课堂俨然成为学生的主场。潘洁老师执教《Unit 8 Reading》，成熟的微共合作，学生在课堂中游刃有余，在一次次自我表达中智慧得以生成。随后沈晓敏与罗敏江老师对两课的合作学习进行了点评，罗敏江老师并展开讲座。11日上午，薛瑞芬校长向市区教育专家就学校正在探究、践行的“微共体”协同学习进行了课题汇报，介绍了过去几年中“微共体”的探究成果以及以后探究的方向，并得到了市教科所沈海驯所长，李莉博士等教育专家的好评与指点，给课题工作的展开及进一步实践提供了智慧建设。小学语文专场设于11日下午，韩梅亚老师和钱维刚老师就《卖火柴的小女孩》一课展开了同课异构。在韩梅亚老师的课堂里，处处彰显思维的独立与碰撞，教师隐退一旁，给予学生极大的自由度，学习任务的设置出自学生之手，思维的辩驳演绎于课堂之上。钱维刚老师亦将课堂的主权交予学生，轻松的氛围，充足的组内思辨时间，课堂上流淌着自由、思考与智慧！绍兴才子、独立语文教师蔡朝阳老师随后展开了《有趣与有料——我这样理解儿童阅读》的讲座，以自身的教学、生活经历为土壤，述说教育柔弱且深远的力量，阐述阅读与写作为终身发展的两大能力，享受阅读、获得乐趣与自由！

    此次“微共体”协同学习教学研讨活动旨在翻转教师主导的课堂，大胆打开课堂的自由度，借力“微共体”让课堂成为养育自由、聪慧的灵魂之所。