近日，宁波市第八届青少年创意设计大赛获奖名单揭晓，海曙中心小学星荫园美术课程的两组团体作品荣获教学推动奖（特别奖）和一、二等奖。本次大赛由共青团宁波市委、宁波市教育局、少先队宁波市工作委员会等单位联合举办，以提升青少年艺术设计理念、创新能力和艺术实践能力为宗旨，鼓励青少年儿童感受“互联网时代”生活、科技、艺术等领域的发展和变化，运用“跨界、融合”等互联创新思维，通过材料、工艺、方法和展示手段的创新，表现与“纸”或“纸媒”相关的多种形态的艺术作品。

作品之一：《过去与现在》

此作品 灵感来自校园的一座唐塔： 天宁寺塔是浙江省现存年代最久的唯一的一座唐砖塔，也是我国仅存的唐代寺前双塔实例，对于研究唐时的文化和建筑具有重要的作用，为第六批全国重点文物保护单位。

   星荫园美术课程就从学生的生活环境出发，通过搜集、了解古塔的历史与文化，使学生进一步认识古塔这一建筑形式。在感受传统历史文化特色的同时，引导学生尝试从美术角度、美术表现方式上进行一系列的探究活动。

    活动一：水墨古塔

      活动二：立体制作

      活动三：版画表现

      活动四：纸板雕刻

      活动五：过去与现在

美术活动都是通过有形的物质媒材，塑造人们可以直接感觉的视觉形象。同一题材的美术作品，由于使用的物质媒材不同而表现出各自独特的审美意味，《过去和现在》整件作品跨越媒材和表现手段，以集体合作的方式进行活动，同时与当下现代化的城市环境作对比展示，成为人文环境与美术学习巧妙结合的星荫园艺术课程。

作品之二：《没人和我一起玩》

    “我推开家门，我推开朋友的门，他们都在玩手机、玩电脑。没人陪我一起在外面游戏，没人陪我一起打球一起走走。”孩子的话与美术作品是对当下现实情境最好的诠释。

    作品对当下最常见的纸板箱废旧材料进行切割和重组，把生活中集体依赖手机等电子产品的人们做了各种姿势的再现！作品里的人物可以行进在路上玩着手机、靠着、坐着玩着手机，熙熙攘攘中却旁若无人，他们的面容也越来越接近动物，简单而迷茫。作品尽管质朴而稚嫩，却能从中透露出很多我们会心而无奈的信息。

    带着期望推开的那扇门，真的会没人与我一起玩吗？

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宁波市海曙中心小学，原名星荫小学，创办于1906年，在百年风雨的历程中，积淀了深厚的文化底蕴。学校从2014年起，全面实施了“星荫园课程改革”。学校基于“学生发展一切皆有可能”的教育愿景，重构了星荫园课程体系，将其划分为基础性课程、拓展性课程和研究性课程三大部分。基础性课程又包括国家基础课程、地方课程；拓展性课程指的是国家课程的校本化实施；研究性课程又分为启智拓展类、七彩体艺类、力行科技类和美德体验类四大课程。

星荫园的美术教育构建以促进学生美术素养的形成为核心，以探究性美术实践活动为主线，突出美术教育的视觉与实践承载，人文与愉悦同行。