新学期伊始，段塘学校结合本校特点，用新理念提出新任务，全面推进素质教育和新课程改革，努力提高教学质量。

一、“做好学生的临时家长”，精细过程性教育。针对学校部分家长疏于管教自己的孩子，对孩子缺乏过程性管理的特点，学校提出“做好部分学生的临时家长”，重视学生的过程性教育，具体做到：统一教学进度，学生作业要筛选，提倡原创性题目；对学生作业和练习采用“优、良、合格和待合格”等人性化评估；班主任每月一次汇总各科学习情况，分析进步的学生和出现问题的学生情况，把问题扼制在萌芽状态，从理性和精神层面促进学生健康成长。

二、“抓好常规就是创新”，深入作业批改。针对学校大多数学生基础差、行为习惯不良的情况，学校提出“抓好常规就是最大的创新”，教师要深入作业批改，要做到：尽一切可能多找时间向学生面批；重视作业的“二次”批改，给教学画上圆满的句号；作文批改不仅要有量的把握，更要规范操作，要从思想、逻辑、语言等角度全面评估，通过反复训练，矫正学生的不良学习行为。

三、“教学需要背景”，创新教学“微视课”。教学需要背景，同时社会是开放的课堂，但不少学生见识少、眼界窄限制了发展的空间。为拓宽学生的眼界，该校从本学期开始为学生搭建平台，打造全新的教学“微视课”。小学部每班每周利用午休课时间开设两节“微视课”，各科教师选用最适合本年级学生的视频内容，向学生介绍并展播，学生做好笔记，并在课后写下一句话或一段话谈课后收获，以期通过一定的积累，促进学生的长远发展。