又到期末考试时，宁波市中原小学率先尝试对“分数论”说“不”。本周开始，该校一年级推行语文期末“无试卷”考核，通过老师与学生现场互动进行测评。孩子们考完后眉开眼笑，“这样的考试真有意思”。

这次考核中分为口语交际、朗读和书写三大块。其中朗读包括拼音朗读、课文朗读和课外阅读三小类，书写还包括汉语拼音书写、生字书写和写字姿势三小类，而口语交际包括了自我介绍、情境表演借文具、给同学打电话互祝新年快乐和不文明习惯的劝说这四小类。

相比冷冰冰的试卷，这样的考试更让孩子印象深刻，对知识的掌握也更牢固。考核老师说整个过程都感觉到学生们很快乐轻松，收获了自信。

该校教导孙晓军老师说，这是第一次尝试以这样的形式考查学生，中原小学提出“面试加口试”改革方案的初衷是基于2013年8月底教育部提出了减负十项规定其中一条是规范考试：一至三年级不举行任何形式的统一考试。考虑到一年级孩子刚处于幼小衔接，根据他们的心理年龄特点，学校尝试着打破一张试卷定分数的传统方式，采用听、说、读、写等方面的结合，多方位的对孩子进行相对全面、客观的学业评估。

而提出此改革举措的校长凌彬老师认为，在成绩的评定上，应该模糊分数论，更注重在测试过程中观察学生们所反映出的问题。他还认为，对于低年段的学生应重在行为习惯的培养，将行为习惯的测试融合进考试，更能检测出学生的综合能力。