“家长助教”是家园共育的一种新型教育方式，《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。”宁波市第一幼儿园十分注重家园合作的工作，每年都将其中的“家长助教”活动列入教育工作计划当中，让家长也能走进幼儿园，使幼儿园的教育活动更加丰富多彩。

    一、定期邀请家长助教

助教活动的成效如何完全取决于家长参与的积极性和主动性，所以，市一幼通过多种途径（如家长会、家教沙龙等）不断宣传以统一家园共育的意识，让家长朋友主动参与到教育过程中来，以孩子发展为中心的原则，争取他们的理解和支持。

在达成共识的前提下，一幼会定期邀请家长走进班级，为孩子们带来丰富多样的活动，同时也拉近了孩子、老师、家长三者之间的距离。一幼家长也表示很愿意参加这样的家长助教活动，因为在家长助教的过程中增进了亲子感情，也了解了幼儿园教育的特殊与不易。

    二、善于发现家长特长

家长们来自不同的行业，有着不同的特长，这就是丰富的教育资源，教师要善于发现、利用家长的特长，真诚相邀，鼓励其成为助教。

例如豆豆班中有位家长爱好烹饪，在助教中他带着孩子们认识了各种厨房用具，还和孩子们一起包馄饨、煮馄饨、吃馄饨；再如蜻蜓班邀请了做牙医的家长进班助教，这位家长带来了牙模和口腔镜，让孩子们进一步了解了牙齿的结构，学习了保护牙齿的方法……

家长助教的活动都是孩子平时较少接触的活动，这也丰富了孩子对事物的感知和体验，拓宽了孩子的眼界。

    三、挖掘祖辈家长资源

除了邀请孩子的父母，一幼也经常邀请祖辈来助教。在家园合作中，祖辈是一个容易被忽视的群体，然而祖辈在幼儿的教育中也起着重要的作用，邀请祖辈助教，不仅可以让他们了解孩子在幼儿园的生活、学习情况，也可以为孩子们的活动增添温馨亲切的氛围；而且祖辈家长们“身怀绝技”，是很多年轻老师、年轻家长所不会的，如剪纸、钩针等等，所以邀请祖辈助教还能让孩子见识和感受这些“绝技”。

市一幼还重视征求家长意见、教师协助、收集活动反馈等方法。由此，市一幼的“家长助教”活动得到了家长朋友的大力支持，吸引了祖辈们的目光，大大增进了家园间的合作和情感，展现了家园之间更为广泛、更为平等的教育互动。