“我选吴老师的语言课……”

“我选俞老师的音乐课……”

“我喜欢上青老师的体育课……”

这是宁波市第一幼儿园从本学期开始实施的幼儿自主选学日中孩子们之间的对话。每周五都是孩子们特别新鲜、特别兴奋的时候，因为每周五之前，中大班的老师们会把星期五要上的课的内容贴在通告板上，而孩子们不用局限于上自己班级老师的课，而是在平行班中，自己选择自己喜欢的课，真正地赋权给孩子们。

教师的权威形象使得幼儿一直处在仰视的角度，很难向教师说不。而赋权评价的实践则给了幼儿直视教师、平等对话的权力，这是一种更开放、更民主的师幼关系。拟通过自由选学日等活动，以孩子的视角诠释幼儿教师的职业形象定位，反映他们对“好老师”的呼唤，权力反转，让幼儿评价教师，有利于日常教师对职业形象的维护，提升教师阳光活力的魅力形象。