（现代金报2月27日A8）把家长请进来担任校长助理、校办助理、教导助理、政教助理及后勤助理，这么不可思议的事情真的发生了。昨天，宁波市幸福苑实验学校的校委会有了大的改革，初步选聘出了五位家长担任这些职务。下周，他们就将上岗。

助理的事情，家长们能做吗？对这个新鲜的做法，大家又有些什么不同意见？昨天，记者去一探究竟。

记者 章萍

这是件新鲜事

学校请家长担任各种助理，权力还不小

这些职务具体是做什么的？比如教导助理，他的职能有很多种，如果当大多数家长认为某一任课教师不称职，教导助理有权代表家长向学校提出调换的建议。政教助理的事情也很多。学校要组织春游了，助理要跟着政教处的老师一起去考察路线，筹备所有事务。而校长助理的责任更重，可以参与各个部门的规划，甚至学校的规划会议。

202班的学生家长包海琴是80后，参与学校管理事务的热情很高，这一次她拟担任的是后勤助理。她以前也是家委会的成员，所以知道自己要做什么。“看起来很不起眼，但很重要!”她说，“幸福苑学校有食堂，所以我们就对饮食安全、就餐环境的要求特别高。我以前担任过监督员，专门给他们挑错。之前，食堂的饭盒都是一年换一次。我从新闻上看到，塑料的饭盒在高温下容易变质，所以就提出更换饭盒的频率能更高一点。后来经过我们的努力，这个事情就解决了。”

记者还了解到，等家长们上任后，学校会专门腾出一间办公室给他们办公，学校里五大部门有重要会议时，都会请这些家长一起商谈。“一上任，他们会定期召开会议，来明确工作。”被聘任的一位家长说。

大家有啥看法

对于这个新鲜的玩意，大家怎么看呢？昨天，记者专门采访了在校的教师、家长、专家，也采访了一些关注教育事业的普通人。

校方：学校可从家长那里获得改进良方

该学校具体负责这个项目的王霞娟老师说：现代教育制度里，除了学校，还需要家长和社区的参与。学校一直致力于“家长委员会”建设，这些职务的设置，主要是为了让家长对于学校工作从“配合”变为“参与”，更好履行自己的权利。而且，这样一来，学校也可以从家长那里获得改进良方。

家长：愿意参与，前提是必须有时间

403班的学生家长郑素芬也是助理成员。不过，她还没搞明白到底要做什么，不过热情倒是很高。“以前学校总是很神秘，都是校长老师说了算，家长也没什么发言权。哪怕是家长们集体对哪个老师有意见，也不敢出声。现在就完全不一样了。”她很期待自己能参与到里面。

潘女士是媒体人，也是80后妈妈，她认为这个做法挺好的，毕竟教育孩子不是一个人的事，而且家长去参与学校管理，就会有更多的知情权。但前提是参与的家长必须比较空闲，不然就会流于形式，“像我们这样的上班族，自己工作上的事都忙不过来，怎么会有时间当啥助理呢？”

陈女士是位公务员，她的观点有些独特：“我觉得每个人的分工不同，学校就是学校，家庭就是家庭，应该学校尽到的工作职责就是学校去做。就像一个家庭，外面来一个人指手画脚，肯定会有些不舒服，所以还是得把握一个度。”

专家：教育教学领域，还得由学校说了算

那么，专家怎么看？记者专门采访了宁波市教育科学研究所副所长、教育学博士张立新。他说：“我们当下很多校委会主要的功能是知情和建议，该学校的做法明确了职务，给予不同的责任，算是跨出了一大步，让家长真正有了参与管理的权利。”

 “但是，学校还是应该把握一个度。”张博士认为，“学校核心的教育教学领域，还是应该由学校说了算。比如课程计划、课程设置、教学形式、教学组织、教师运用这一类。对于这些，家长只是提供参考意见。家长可以参与的，可以是一些学生活动。比方说可以协助策划提出主题设计形式等。”

（摘自：http://dzb.jinbaonet.com/html/2014-02/27/content_261077.htm?div=-1）