核心报道

　　（东南商报•教育周刊2014年1月18日）期末考试，江东区戎徐小学将传统的考试替换成了“亲子乐园游”，简称“乐考”。测试科目的内容渗透于各项游戏中，考官不再是老师，而是家长。不少游戏项目还需由家长和孩子共同完成。这样的“乐考”已经实施了三年，适应于一、二年级学生的期末考试。普遍受到了家长和学生的喜爱。

　　吴彦 王碧静 庄承婷 

　　期末考试无试卷

　　“门里住着一个人，是什么字？”江东区戎徐小学101班学生翁凯鑫自编字谜向妈妈发问，郑女士坐在对面快速地回答：“是‘闪’字！”母女合作，顺利地答出两题，小翁欢快地跳了起来：“妈妈，我们成功了！”随后，“考官”给她的集星卡上打上了五颗星。猜字谜，这是学校本学期期末考试的一个题目。

　　1月12日上午，学校一、二年级的5个教室及学校大礼堂被布置成了“考场”，教室里拉起了彩带，门口挂上了福字，有一股浓浓的年味。

　　这天，学校一、二年级的学生们，分组进行了期末“乐考”，取消了传统的期末考试。“乐考”以亲子游园活动、展示学习成果等方式，对一个学期的成绩进行综合性评定。

　　“乐考”将语文、数学、美术、体育等多门学科的考核内容蕴含于游戏之中，语文是芝麻开门、童心祝福，数学是火眼金睛，美术是心灵手巧、描绘幸福，体育是跳出精彩等，是一次集综合性、趣味性、探索性为一体的期末测试活动。

　　学校教导主任陈卫民介绍，每个项目都由教研组老师精心拟定。“根据一、二年级学生考察目标的差异，在游戏设计上也有侧重点。”他说。

　　家长来当“乐考官”

　　乐考的不少项目需要家长共同参与，一同见证学生的学习成果。

　　202班学生李天赐和母亲张君姬正在进行“描绘幸福”的考试。需要母子共同制作一张新年贺卡。李天赐带来了皱纸、彩带等材料。“你最想把祝福送给谁？仔细想一想，用你学过的字把它写下来。”思索了一会后，在妈妈的指导下，李天赐在贺卡上认真写下了对奶奶的新年祝福，母子俩还一起扎了装饰花。而这些贺卡的打底卡片，由学校3~6年级的学生亲手制作，老师从中挑选出130份用于此次“乐考”。

　　“跳绳、折叠衣服这些游戏需要平时花时间去练习，对培养孩子良好的生活习惯也起到了一定帮助。”家长张君姬说，这样的亲子考试令人难忘。

　　此次“乐考”的“考官”由家长担任。每完成一个项目，该项目的“乐考官”就会在集星卡上给予打分，星级是评判的标准。根据星级，学生们还能兑换相应的礼品。

　　当天上午8点，“乐考官”钱明华就早早地来到了教室，他佩戴上考官挂牌，开始摆放桌椅、熟悉规则。“监考”过程中，他仔细观察每个孩子的表现，给予公正的评判。“我们家孩子平时开朗，但在这样的场合，她的胆量还可以再大一些。”钱明华说。

　　集星表会反馈给各班学科老师，根据每个孩子的表现，下学期，老师会给予重点指导。

　　别让期末考试成为学生发展瓶颈

　　低年级没有书面考试，家长是否担心孩子的成绩？记者现场采访了10位家长，大家普遍赞同取消纸质考试，认为低年段的孩子，培养学习兴趣更重要。

　　“学期中，我们会告知一、二年级家长，期末没有纸质考试。期末前一个月，确定下的乐考项目告知家长，方便练习。”陈主任说，家长们都很支持这种考试形式，“乐考”当天，只有个别家长没有亲自来，委托了家中长辈或者邻居代替。

　　这样的考试形式，孩子们是否喜欢呢？“太好玩了”“爸爸妈妈也来比赛好有趣”……孩子们眼里，“乐考”给他们带去了一个没有压力，充满欢乐的期末。

　　戎徐小学校长何灿军说：“一直以来，考试是学校教学的风向标，学校例行的考试应根据实际情况尝试突破。对低年级孩子来说，成绩并不适合作为衡量标准。以亲子游戏的形式考试，调动了学生的学习积极性，对过渡到高年级有一定的缓冲适应作用。培养会交流、会动手、会运动、会生活的学生才是教育的目标，不再让期末考试成为学生发展的瓶颈。”何校长表示，接下来还将考虑增加“乐考”项目，或以个人特长展示作为“考试”，进一步丰富测评形式，让学生快乐成长。

（摘自：http://daily.cnnb.com.cn/dnsb/html/2014-01/18/content_692858.htm?div=-1）