寻梦篇：激扬师德铸师魂

“她有一张家长特别为她定制的床，她因为椎间盘突出压迫神经根而住院，却提前12天出院，只因时刻心系班上的学生。她在办公室的这张小床上践行着教师的职业操守，诠释着教师的敬业忘我精神。”听完第七中学周玲老师——躺在“床”上坚守教育第一线的事迹后，新城第一实验学校丁岑维老师感触颇多，“每个老师身上散发出的正能量都深深感染着我，这是年轻教师成长特别需要的，也是我们的责任。”丁老师表示，她要将这种正能量传递给学生们。为进一步弘扬广大教育工作者无私奉献、教书育人的良好师德，8月27日，江东区启动了“教育因你传递正能量”———首届区教育系统新闻人物评选，28名候选教师的“正能量”事迹在全系统广泛引起了强烈反响。

“无私义行胜过任何豪言壮语！”宁波市曙光中学道德讲堂里回荡着江东区首届道德模范陈国荣慷慨激昂的说词，这诠释着道德真谛、散发着道德光辉的言语,深深地触及到每个聆听者的心灵深处。为探索师德建设新载体、新方法，江东在全区教育系统全面推广道德讲堂，同时还组建了7个学区宣讲联盟，每两个月围绕道德经典或身边事迹开展一次活动，形成了“有人讲、有人听、有人做”的常态化活动推进机制。

罗曼·罗兰曾说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”良好的师德正能量正是教育人寻梦的根本。立德树人，方能同心共铸教育梦。近年来，江东区以“做幸福教师办智慧教育”为宗旨，通过评选、征文、演讲等形式，借助微博、微信等新媒体，广泛开展了“感动江东教师”、“我眼中最美教师”“同晒教育梦，共圆中国梦” 等系列活动，引导全区教师积极寻找身边师德典型，学习优秀育人事迹。在江东的每一所学校，师德师风建设活动都搞得热火朝天。就在今年暑期师德培训周的第一天，江东区实验小学百名教师齐聚五楼综合教室，在庄严的音乐声中，教师们列队肃立，高举右手，紧握拳头，慷慨激昂地宣读师德誓词：“对放弃责任的诱惑，我必须拒绝；对违背良知的利益，我必须割舍；为孩子付出所有，是我最高的准则。”

追梦篇：砥砺耕耘育桃李

“萤火虫只有在震动翅膀的时候才会发光！”这是张夏晴老师给自己教师职业生涯立下的座右铭，作为教龄刚满一年的新教师，张老师在老教师、学科教研员等人的引领和帮助下，参加了市里地方特色课程编写，其撰写的教学论文获区论文评比一等奖。“教育工作者追梦过程就是自身专业素养成长的过程，所有美好的梦想只有通过不断学习、不断锤炼才能实现。”张老师对自己的追梦历程有着坚定、清醒的认识。

江东区为教师专业发展积极搭建了各类平台，如成立名师工作室，建立教师专业发展学校等，通过名师“传帮带”效应的辐射，为教师的专业成长提供了广阔空间。“能成为江东区初中数学名师工作站的成员，我感到十分荣幸。在这个团队里有国家级资深特级教师引领着我，有优秀的同行鼓励着我，我感觉平淡的生活又有了前进的动力和方向。”在刚刚参加完“初中数学名师工作室”教学研讨首次活动后，宁波市四眼碶中学单勤海老师兴奋地说道。

为鼓励形成教师间协作互助的教研文化，探索专家蹲点式引领促进校本研修的新途径，江东还建立了教研员蹲点制度，要求所有教研员每年至少蹲点1-2所学校，蹲点期间，教研员要亲自授课，开展学生讲座和教研活动。“鲜艳诱人、硕大饱满的“苹果”，脚踏实地、步步提升的台阶，乘风破浪、意气风发的启航之帆……”“活力”教研文化研修班上，每位学员正用一句句富有诗意的语言描述着参加此次研修活动的目的。“跟随周老师进入“活力”教研活动后，我发觉自己在课堂教学、课题研究能力方面的欠缺，迫切需要阅读有关课题研究的专业书籍……我们不断学习着、实践着，思考着，也享受成长的喜悦。”学员张园红老师在教师研修记录本上写下了上述文字，也记录了省特级教师周步新老师来到江东区第二实验小学蹲点后，该校“活力教育”所取得的喜人成绩。

近年来，江东区委、区政府高度重视教育人才队伍建设，为全体教育追梦人营造了成才的良好环境。今年还将出台《关于进一步加强教育人才队伍建设实施意见》，计划投入数百万元进一步加大教育人才引进与培育力度，开展“教育英才”引凤行动，实施“教育英才”培养工程，分层培养名优校长队伍、名优学科团队和名优班主任等队伍力量，为江东区率先实现教育现代化提供强有力的人才支撑。

充分利用区内外的优质资源开展项目培训，形成了科学高效的“三三制”培训模式；积极探索“境内外访学”模式，建成了结构清晰、抓手有效的四级人才培养梯队。如今，这支业务精湛的江东教育“梦之队”，已成为江东区教育改革发展的第一推动力。

圆梦篇：人文关怀凝师心

“没想到，政府这么关怀我们民办学校的老师！”9月5日，江东区爱心小学的庄双娜老师正乐呵呵地在区国民体质监测与健康指导中心体验着功率自行车这项高科技的体质测试仪器。待检测完后，庄老师满意地说道，这里的设备非常先进，环境也很干净，关键是检测快捷，每个项目耗时只需1-3分钟，全部结束后一份详尽的体质健康报告就能打印出来。体质健康报告上不仅显示出自己的骨密度、血管弹性等情况，而且还会提示如何根据自己的体质弱项来合理安排锻炼和饮食。“您骨密度不足，建议可以进行羽毛球锻炼，每周3-5次，每次30-60分钟，饮食方面可以多喝牛奶！”庄老师正认真仔细地阅读着她的报告单。

提升教师身体素质、幸福指数一直以来是江东区教育工作的宗旨，“教师身心健康促进工程”实施五年多来，健康体检、体质测试、心理减压等活动为全区2100多名教职工的身心健康起到了保驾护航的作用，是真正的惠师工程。

“一二三四，二二三四……”伴随着优美动听的音乐节拍，江东区荷花庄小学全体中青年教师整齐划一地做着工间操，校园里出现了一道亮丽的风景线。江东区从为教师办实事角度出发，针对教师长期低头批改作业，长时间站立讲课的职业习惯，组织区内多名体育教师编排并制作了一盘教师工间操视频，作为今年教师节最实惠贴心的礼物送给全区所有教职工。

在提升教师健康水平的基础上，江东区还十分注重对教师的人文关怀，开展了“百名干部访教师”走亲连心活动，并要求学校领导在关心教师身心健康等方面多出思路、多办实事，将尊师重教的各项措施真正落到实处。

“许老师在家吗？”当春晓中学领导提着礼物出现在许桂飞老师家门口的时候，许老师和她的家人真是“太意外了”：“开学阶段这么忙，校长们还抽出晚上休息的时间来家里看望我，坐下来与我一起谈谈子女，关心我的身体情况，还送来礼物，这份心意，让我真的很感动。”各校纷纷推出一些关怀教师的新举措，真正走近老师，了解老师们的所思、所想，为其解决实际的困难，使他们能安心工作。

此外，江东区还每年组织羽毛球、乒乓球、合唱、登山等教职工活动，走访慰问困难教师和退休教师，关心前往新疆、庆元等地支教老师的工作、生活情况；学校层面还积极创设烘焙社团、摄影俱乐部等各种社团，全方位促进教师身心健康，让每一位教师享受着教书育人的幸福，让幸福为江东教育导航，同心共铸教育梦！

（摘自：http://daily.cnnb.com.cn/nbrb/html/2013-09/10/node_12.htm）