学校名片

　　（东南商报•教育周刊4月27日）宁波市行知实验小学（通途小学），现有27个班级，1149名学生。学校以陶行知教育思想为核心理念，办学十多年来先后获得全国中小学生创造力培养示范校、全国优秀劳动技术教育基地等数十项荣誉称号。

　　“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”是陶行知先生提出的三大教育主张，百余年来影响了无数投身教育事业的热心人士。

　　宁波市行知实验小学将陶行知教育思想融入到学校日常教育教学之中，让学生不仅学到停留在课本上的知识，还能通过学校开展的综合实践活动把知识推广到生活所包括的领域。

　　实践中体验成功的学生团队

　　培养学生实践能力是学校的最大特色。学校依托江东区综合实践活动基地，打造品牌学科———综合实践活动。基地现开设了厨艺、陶艺、沙艺、铁艺、结艺、纸艺、竹艺、陶印、电子百拼、机器人、袖珍科技馆等活动课程。

　　该校学生在第三届全国陶艺教育成果展上囊括了所有项目的一等奖，是浙江赛区最好的成绩。“我们的目的是让学生在实践中体验成功，在成功中发展个性。”校长谢增焕告诉记者。

　　在学校的劳技基地，记者看到教室摆满了学生形形色色、充满童趣的实践作品：张牙舞爪的鳄鱼、古朴别致的房子、形象逼真的小飞船，这些都是学生自己制作的陶艺；而墙上，是满满一墙壁想象奇特的绳绘壁饰，还有软塑料管编织造型别致的小阳伞、蝴蝶。

　　行知实验小学的校园布置，几乎到处都能见到学生的作品。包括办公室的门牌，也是同学们自己动手制作的陶印。同学们将课堂上学到的技能运用于实践中，全面了解陶艺，亲手创作陶艺，从陶艺实践中汲取创新的营养。

　　学校的综合实践理念，最大程度上的验证了陶行知先生的名言：处处是教育之地、时时是教育之时、人人是教育之人。

　　传承行知理念的教师队伍

　　如何有效的用行知教育理念影响学生，让他们更好的浸润在行知文化里，无疑需要一批师德和业务水平兼备的教师队伍以身作则，传道授业。几年来，学校始终把建设一支高素质的教师队伍作为一项重点工作来抓，着力打造一支“大智教书，大爱育人”的专家型教师团队。

　　学校现有67名教职工，其中有省特级教师1名，市名教师2名，区名教师1名，区学科骨干5名，市教坛新秀5名。

　　陶行知的高尚情操和师德修养，也深深激励着行知实验的教师队伍。学校开展了“感动在身边”师德播报活动，发动每位师生寻找身边的师德楷模。

　　每一份师德播报单，都是对教师辛勤付出的最好肯定。有一位老师这样写道：面对天真未凿，无序、吵嚷的一年级新生，老师们常常要喊破喉咙、沙哑嗓子。但每一位班主任都会用等待的心态理智去接受孩子的“犯错”，用乐观的态度采取恰当地行为去引导他们。

　　谢校长还专门在学校开辟了一块菜地交由老师打理并负责，“我们希望每位老师都能在繁忙的工作外拥有一片培养生活情趣，放松工作压力的地方，我相信充满生活情趣的老师在教学中会更加具备人格魅力，也能以正面能量引导学生上进。”

    周浩

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