六月是童年的摇篮，六月是童年的梦乡。6月1日，2017年镇海区“新基础教育”学生工作第三次研讨活动与快乐的六一完美邂逅，“新基础教育”共生体学校都以此为契机，积极运用新基础理念，师生共同策划筹备六一活动，努力让孩子们在活动中发现自我，提升自我。

　　本次新基础活动采用“观摩+研讨”的方式进行。六一当天上午，华师大庞庆举博士和区教研员葛过春老师带领着区共生体学校的老师们一起观摩了各校的六一活动。 

　　在骆驼中心学校的“跳蚤书市”活动现场，操场上五彩缤纷的义卖摊点，孩子们各具特色的服饰都吸引着众多小顾客的眼球。他们在各自的岗位上，或弹或唱，或敲或舞，在不同角色中快乐的体验，快乐的收获。艺术实验小学的校园中处处彰显着快乐奔放的游园气息，孩子们穿着自绘的广告服，拿着手中的游园券，感受着那些精彩纷呈的游戏项目！欢乐的游戏，默契的合作，让孩子在快乐的氛围中接受挑战，展现自我。 

　　下午，老师们先来到了精英小学观摩了孩子们的“足球嘉年华”活动，足球进驻了每一个班级，他们通过介绍足球知识、竞猜、游戏等项目与游园同学互动。孩子们在活动中得到了锻炼，得到了提高。走进区中心学校的“社团作品爱心义卖”现场，老师们真正感受了现场的火爆！三十几个社团的作品精彩纷呈，无论是“饼干社团”诱人的香甜，还是“发饰DIY”灵动的精美，都让这些小顾客挪不动步。收银员、售卖员、促销员忙得不可开交，现场完成个性定制的“大师”更让老师们赞不绝口。孩子们围着自己精心布置的摊点，举着自己设计的社团简介，一个劲地招揽着顾客。台前幕后，无不透露着孩子们的智慧和快乐！ 

　　节后，庞庆举老师组织共生体老师们进行研讨，并结合本次活动，对“新基础教育”学生工作一年来的研究工作进行小结。她表扬共生体学校都能扎扎实实进行新基础学生工作的研究，在活动中有较好的整合意识，注重每次活动的前移和后续，扎实推进研究工作的日常化。同时也指出，活动之后的总结要及时，要给学生畅谈感受的机会，要学会整合更多的资源，从每个做法的背后，获得更多的启发。这样，育人价值的深化才会有可能。新基础活动还首次邀请学生代表进行座谈，让孩子们自由谈谈“你最喜欢什么活动”“为什么对这项活动印象深刻”“六一最喜欢（最不喜欢）什么”等话题。在孩子们与老师的互动交流中，老师们聆听到孩子们的心声，也引发了共生体学校更多的思考。 

　　两天的“新基础教育”研讨活动已经结束，研究团队的老师们在摸索中前进，在前进中思考，在思考中收获，更好地将理论运用到实践中去，更好地推进后续的实践和研究。