近日，区小学数学“研究学情、以学定教”第三次培训活动在九龙湖中心学校举行，本次活动邀请著名特级教师林良富老师前来指导，来自全区的90余名数学教师参加。

　　培训活动先由九龙湖中心学校吴炜娜老师执教《平均数》，吴老师从平均数的产生到平均数计算方法，让学生感受平均数是一个虚拟数，代表一组数据的平均水平。在学生的观察互动交流中，明确平均数的取值范围和极端数据对平均数的影响。炼化小学的魏晨老师执教的《可能性》，魏老师通过摸球游戏让学生感受生活中确定和不确定事件，用一定、不可能、可能表达生活事件，通过实验感受可能性的大小。外语实验学校郑建伟老师执教的《折线统计图》，郑老师从条形统计图引入建立知识前后之间的联系，在小组讨论中感悟折线统计图线条变化在统计中的作用，并结合生活实例让学生学会绘制折线统计图。

　　林良富对三位老师的上课进行了点评，他认为以学定教应该抓住学生学习的起点，设立好教学目标，规划好教学的路径。林良富还作了《探寻数学教学本质，发展学生核心素养》的讲座，他从核心素养学习梳理到课程核心概念演变，结合具体课例，用整体联系观点教学来发展学生核心素养，使听课老师受益匪浅。

　　通过本次活动，参加培训老师对研究学情、以学定教有了更深一步的认识，对学生的核心素养如何落实在课堂中有了新的感悟，必将对今后的“三有、三声”课堂实践起到积极的推动作用。