为进一步推进高效精细的幼儿园管理，为宁波市名园长团队建设和园务制度管理提供切实有力的资源，促进高效化幼儿园管理风格的形成，近日，宁波市名园长工作室观摩交流活动在镇海幼儿园举行。镇海区教育局副局长王海峰，宁波市教育行政干训处陈远峰，宁波市宝韵音乐幼儿园的马春玉、宁波市第一幼儿园的沈清、象山县春晖幼儿园的陈喜玲、宁波市闻裕顺幼儿园的李江美等园长出席，来自海曙、江东、慈溪、奉化、北仑、象山等9个地区的80名园长和教师共同参与。 

　　活动中，园长和教师们参观了镇幼独具民间美术特色的园舍环境，领略了各班“色彩张扬、造型夸张、纹样别致”的班级特色环境，复古的器皿装饰、神奇的染纸文化、夸张的民间绘画、童趣的民间玩具等民间元素在镇幼里呈现，让园长们从孩子的操作、作品的呈现、互动交流中看到了镇幼文化底蕴的厚重。随后，观摩了大班科学活动《巧运乒乓球》和艺术活动《多米回来了》的课例展示，感受到了青年教师对集体活动的理解与智慧的实施。 

　　各位名园长对两个教学活动的设计思路、教学流程和学情反馈进行了系列研讨，她们对镇幼两位青年教师的教学活动给予了充分肯定；对镇幼严谨、细致、周到、和谐的团队表示认可。马春玉指出，一个优秀的音乐活动取决于选材和教学。只有当音乐活动以音乐的美感感染幼儿，使幼儿有能力在自己的音乐实践中真正体会到音乐的美时，幼儿才能真正产生对音乐的浓厚兴趣，教师要让游戏贯穿活动的始终，由小到大，一步步引导幼儿去感受音乐、理解音乐。李江美指出，“生活化”、“游戏化”、“幼儿的可接受性”是今后科学活动共同研究关注的重点，我们要将科学活动与游戏紧密相联，从活动本身到活动的延伸，让幼儿尽情的展现自我，开拓自我，丰富社会经验。 

　　而后，听取了高虹园长围绕“回顾，可以如此美妙”主题就“民间美术课题研究”作了经验之谈，从科研团队的创立——园级课题小组的确立——创设课题相应的特色班级，一步一个落实。她指出在课题研究的轨迹中，离不开团队建设和制度管理，园长应该成为教师团队的引领者、期待者、服务者，引领思维方式、引领教学研究、引领合作方式；期望教师的进步、等待教师的调整；促进教师主体形成，促进教师团队的成长。随后，大家还参与了镇幼保教主任的特色课程管理观点分享《一扇石窗开启一千个创意》，了解到一线教师在亲、轻、浸、敬的策略实施过程中对幼儿的重新理解与定位，对“创”过程有才有思的实践与体会。又参与了一线教师关于《走进“雕塑”》、《我看“民间美术”》特色实践课堂的经验分享，有序引导孩子欣赏艺术美，梳理立体造型的结构美，拓展幼儿认知的空间，多角度展现幼儿稚拙、创新出别样的表现手法，凸显稚嫩的审美情。 

　　“名园长工作室”的学员们纷纷表示，通过团队的研训，她们在理念和行为上有了改变，专业发展上有了更高的成效；同时也通过研修成员的辐射和带动，引领幼儿园更多幼儿教师获得发展。