为进一步深化义务教育课程改革，落实省市区关于课程改革的文件精神，满足学生多样性教育的选择性需求，提高全体教师课程建设能力，推进学校三生教育的可持续发展，4月26日—27日，九龙湖中心学校承办了宁波市拓展性课程建设培训活动。宁波市教育局教研室书记丁耀方，浙江省综合实践教研员李荆老师，宁波市综合实践教研员魏巍老师，镇海教师进修学校副书记李雪明受邀出席，来自全大市的综合实践学科教研员和骨干教师近100人参加。 

　　26下午，魏巍老师主持开幕式和颁奖活动，省市专家领导为获得2015年度浙江省精品校本课程和2016年度宁波市优秀校本课程的教师代表颁发了获奖证书。来自鄞州望江小学、余姚东风教育集团的教师代表分别结合《少儿甬剧》和《快乐科学》，交流了课程建设的缘起和心路历程。 

　　27日上午，作为本次培训活动的重头戏，拓展性课程自选、走班教学展示活动，在九龙湖中心学校各拓展性课程教室拉开了序幕。与会教师带着相机和笔记本参观了该校的25门特色课程，学校的特色课程《快乐金鳞》和《快乐舞龙》，引起了全体教师的浓厚兴趣，快门的按键声此起彼伏；来到学校的《快乐农艺》学生实践园地，孩子们热火朝天的劳动场景，勾起了我们儿时参加农田劳作的记忆。来到行知实践楼，映入老师们眼帘的是古朴典雅的茶艺实践室和书画创作室，《快乐DIY》的创意无限；《快乐厨艺》孩子们制作的时令水果蔬菜组合——香味四溢的菠萝饭吸引了大批老师闻香而来；田径场上，停球射门、运球上篮、垫球，无不展现出小运动员扎实的基本功。在学校门厅和功能教室，关于课程建设的宣传板报、课程介绍，又引起了老师们新的思考，学校现代化的教学设施和基于学生实际需求的富有农村气息的办学特色，引来的是老师们的啧啧称赞。 

　　随后，施春芳校长代表学校以《在那“陶花”盛开的地方》为题，从课程建设的“行知理念、三生教育”为灵魂，省厅文件为精神，部门分工、课程规划、教材开发、活动实施、整合评价等方面做了经验介绍。最后，省教研员从对学校活动的“三实”（重实际、讲真实、有实效）评价入手，结合讲座《如何看待拓展性课程开发和实施》，为全体老师梳理了学校课程体系、整体规划、有效实施的逻辑关系，就如何合理利用课时总数，科学处理基础性与拓展性课程的关系，丰富学生的学习经历、转变学习方式，结合原有优势开展课程建设等方面提出指导意见。 

　　通过本次活动，学校进一步明晰了课改的前进路径，坚定了深入全面推进课改的信心。学校将以此为契机，从课程建设延伸到课堂教学改革，从纵深线和辐射面两个维度推进教学改革，促进学校“三生教育”的持续发展。