教师是学校教育质量的关键与灵魂，为全面培养景和教师特教专业技能，学校积极搭建教师们交流、实践的平台，3月份开展了为期一月的“观、说、教并进”的赛训活动。
    观教对话  拓展视野
    3月7日全体教师聚集在一班教室，通过登入网上呱呱视频社区，现场参与“湖北特教网络教研”，开展“观教对话”活动。活动前教研组就做足准备，把本次网上教研的议程、内容告知给每位老师，活动中就李志鹏老师生活语文《萝卜》及潘旭老师生活数学《10的分与合》的微课、说课进行深入的研讨，教师们从教材、目标、过程、评价等方面对案列进行了全面的交流与剖析，从中感悟到培智课堂的说课、执教更注重教材的生活性、学生的层次性、个别化教学的支持策略及课堂的有效性。
    说思合一  完善自我
    3月14日、21日，教师分为两批，根据统一的主题，在规定的时间内进行了说课竞赛，作为上次观摩的延伸，达到学为我用的目的。活动中每个老师既是参赛者又是评价者，在相互的倾听、交流中，彼此碰撞思维、激活灵感，在反思中进一步修改说课稿，不仅提升了教师们的特教理论功底，也为接下来的教学实践做好充足的准备。
    践行教学  提升课堂
    4月1日上午，在说课中脱颖而出的二位教师首先进行了公开执教活动。陈颖老师的数学活动以学生最感兴趣的社会实践大课堂活动为主线，在有趣的的情景体验中让学生运用“二位数与一位数进位加法的算理”解决学生在社会实践大课堂中需要碰到的实际问题，从而达成目标。季巧颖老师则从学生青春期情绪易躁动这一现象开展了生活语文“妈妈，我错了”的教学，在课文的阅读、角色的扮演中不仅理解了课文，也让学生学会控制情绪，做一个讲文明、关心他人的好学生。在这2堂培智课堂中，让观摩的老师深刻的感受到：只要全面的关注、支持每一个学生的兴趣、能力，培智课堂也能有序、有趣、有效。
    为期一个月的赛训活动，不仅提升了教师们说课、上课的基本技能，实现了自我的成长，更拓宽了利用现代多媒体手段开展校本教研活动的思路，克服了该校教师少、教研活动开展范围狭窄的瓶颈，促进学校教育教学质量的稳步提升。